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Sinopsis
This text aims to prepare instructors to teach reading in a meaningful and thoughtful way, to produce indepentant readers who enjoy the activity. It incorporates individual beliefs and multiple perspectives, encouraging partnerships among teachers, specialists, authors and parents in order to provide quality instruction for all children. The book contains current information about reading and features case studies of a student teacher, a first-year teacher and two veteran teachers, allowing readers to explore how teachers make decisions about reading instructions.
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Reseña del editor
This text aims to prepare instructors to teach reading in a meaningful and thoughtful way, to produce indepentant readers who enjoy the activity. It incorporates individual beliefs and multiple perspectives, encouraging partnerships among teachers, specialists, authors and parents in order to provide quality instruction for all children. The book contains current information about reading and features case studies of a student teacher, a first-year teacher and two veteran teachers, allowing readers to explore how teachers make decisions about reading instructions.
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- EditorialLongman
- Año de publicación1995
- ISBN 10 0673990893
- ISBN 13 9780673990891
- EncuadernaciónTapa dura
- IdiomaInglés
- Número de páginas600
- Contacto del fabricanteno disponible
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Reading and Learning to Read
Publicado por
Harpercollins College Div, 1995
ISBN 10: 0673990893
ISBN 13: 9780673990891
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Tapa dura
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