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Sinopsis
This book concentrates on the critical, reflective thinking that should be taught in high schools.
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Acerca del autor
Nel Noddings is Lee L. Jacks Professor of Education, Emerita, at Stanford University. She is past president of the Philosophy of Education Society and of the John Dewey Society. In addition to fourteen books - among them are Caring: A Feminine Approach to Ethics and Moral Education, Women and Evil, The Challenge to Care in Schools, Educating for Intelligent Belief or Unbelief, and Philosophy of Education - she is the author of some 200 articles and chapters on various topics ranging from the ethics of care to mathematical problem solving. Her latest books are Starting at Home: Caring and Social Policy, Educating Moral People: A Caring Alternative to Character Education and Happiness and Education (Cambridge University Press, 2003). Noddings spent 15 years as a teacher, administrator, and curriculum developer in public schools. She served as a mathematics department chairperson in New Jersey and as Director of the Laboratory Schools at the University of Chicago. At Stanford, she received the Award for Teaching Excellence three times, most recently in 1997. She also served as Associate Dean and as Acting Dean at Stanford University for four years.
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Critical Lessons: What Our Schools Should Teach
Publicado por
Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521710006
ISBN 13: 9780521710008
Antiguo o usado
Paperback
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Critical Lessons: What Our Schools Should Teach
Publicado por
Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521710006
ISBN 13: 9780521710008
Antiguo o usado
Paperback
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Critical Lessons : What Our Schools Should Teach
Publicado por
Cambridge University Press, 2007
ISBN 10: 0521710006
ISBN 13: 9780521710008
Antiguo o usado
Tapa blanda
Original o primera edición
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
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Critical Lessons: What Our Schools Should Teach
Publicado por
Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521710006
ISBN 13: 9780521710008
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Wonder Book, Frederick, MD, Estados Unidos de America
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CRITICAL LESSONS. What Our Schools Should Teach.
Publicado por
Cambridge University Press, Cambridge. 2007., 2008
ISBN 10: 0521710006
ISBN 13: 9780521710008
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Sainsbury's Books Pty. Ltd., Camberwell, VIC, Australia
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8vo, 319pp. A near fine paperback copy. Remainder mark. Nº de ref. del artículo: 73201
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Critical Lessons What Our Scho
Publicado por
Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521710006
ISBN 13: 9780521710008
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: SecondSale, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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CRITICAL LESSONS
Publicado por
Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521710006
ISBN 13: 9780521710008
Nuevo
Tapa blanda
Librería: Speedyhen, London, Reino Unido
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Condición: NEW. Nº de ref. del artículo: NW9780521710008
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Critical Lessons: What Our Schools Should Teach
Publicado por
Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521710006
ISBN 13: 9780521710008
Nuevo
Tapa blanda
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Critical Lessons: What our Schools Should Teach
Publicado por
Cambridge University Press, 2007
ISBN 10: 0521710006
ISBN 13: 9780521710008
Nuevo
Tapa blanda
Original o primera edición
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Condición: New. This book concentrates on the critical, reflective thinking that should be taught in high schools. Num Pages: 328 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JM; JN. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 226 x 151 x 22. Weight in Grams: 438. . 2007. 1st Edition. Paperback. . . . . Nº de ref. del artículo: V9780521710008
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Critical Lessons: What Our Schools Should Teach
Impresión bajo demandaLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 319 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand. Nº de ref. del artículo: __0521710006
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