Task-Based Language Education: From Theory to Practice (Cambridge Applied Linguistics) - Tapa blanda
Sinopsis
This book bridges the gap between the theory and practice of task-based language teaching through accounts of classroom-based research.
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Task-Based Language Education: From Theory to Practice
Publicado por
Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 052168952X
ISBN 13: 9780521689526
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Paperback
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
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Task-Based Language Education: From Theory to Practice
Publicado por
Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 052168952X
ISBN 13: 9780521689526
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Task-Based Language Education : From Theory to Practice
Publicado por
Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 052168952X
ISBN 13: 9780521689526
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Task-Based Language Education : From Theory to Practice
Publicado por
Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 052168952X
ISBN 13: 9780521689526
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
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Task-Based Language Education: From Theory to Practice (Cambridge Applied Linguistics)
Publicado por
Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 052168952X
ISBN 13: 9780521689526
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Librería: medimops, Berlin, Alemania
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Task-Based Language Education: From Theory to Practice (Cambridge Applied Linguistics)
Publicado por
Cambridge University Press, U.S.A., 2008
ISBN 10: 052168952X
ISBN 13: 9780521689526
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Trade Paperback
Librería: Smith Family Bookstore Downtown, Eugene, OR, Estados Unidos de America
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Cambridge Applied Linguistics: Task-Based Language Education: From Theory to Practice
Publicado por
Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 052168952X
ISBN 13: 9780521689526
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Softcover
Librería: Bookbot, Prague, Republica Checa
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Softcover. Condición: As New. Leichte Abnutzungen. Task-based language teaching (TBLT) has been attracting the attention of researchers, curriculum developers, teacher trainers and language teachers for many years. However, much of the available literature and research has been from a psycholinguistic perspective, driven by the desire to understand how people acquire a second language. Far less research has been carried out as to whether TBLT works for real teachers and real learners in a classroom environment. This book aims to offer a unique contribution by uniting a discussion of task-based pedagogical principles with descriptions of their application to real life language education problems. It provides an account of the many challenges and obstacles that the implementation of TBLT raises and discusses the different options for overcoming them. The book contains a substantial body of research from Flanders, where the implementation of TBLT has been a nationwide project for fifteen years in primary, secondary and adult education. Nº de ref. del artículo: c73b7042-c5c9-46be-888a-2def53da9c3c
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Task-based Language Education : From Theory to Practice
Publicado por
Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 052168952X
ISBN 13: 9780521689526
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Condición: As New. Unread book in perfect condition. Nº de ref. del artículo: 4352321
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Task-based Language Education : From Theory to Practice
Publicado por
Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 052168952X
ISBN 13: 9780521689526
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Task-Based Language Education: From Theory to Practice (Paperback or Softback)
Publicado por
Cambridge University Press 10/5/2006, 2006
ISBN 10: 052168952X
ISBN 13: 9780521689526
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Paperback or Softback
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Paperback or Softback. Condición: New. Task-Based Language Education: From Theory to Practice. Book. Nº de ref. del artículo: BBS-9780521689526
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