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Professing Performance: Theatre in the Academy from Philology to Performativity (Theatre and Performance Theory) - Tapa blanda
Libro 1 de 6: Theatre and Performance Theory
Sinopsis
Professing Performance
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Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Professing Performance: Theatre in the Academy from Philology to Performativity
Publicado por
Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521656052
ISBN 13: 9780521656054
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Paperback
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Good. Today's academic discourse is filled with the word 'perform'. Nestled amongst a variety of prefixes and suffixes (re-, post-, -ance, -ivity?), the term functions as a vehicle for a host of contemporary inquiries. For students, artists, and scholars of performance and theatre, this development is intriguing and complex. By examining the history of theatre studies and related institutions and by comparing the very different disciplinary interpretations and developments that led to this engagement, Professing Performance offers ways of placing performance theory and performance studies in context. This 2004 book considers the connection amongst a range of performance forms such as oratory, theatre, dance, and performance art and explores performance as both a humanistic and technical field of education. Throughout, she explores the institutional history of performance in the US academy in order to revise current debates around the role of the arts and humanities in higher education. Nº de ref. del artículo: 00109833427
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Professing Performance: Theatre in the Academy from Philology to Performativity (Theatre and Performance Theory) (Volume 0)
Publicado por
Cambridge University Press (edition ), 2004
ISBN 10: 0521656052
ISBN 13: 9780521656054
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Paperback. Condición: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting. Nº de ref. del artículo: 0521656052-11-1
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Professing Performance: Theatre in the Academy from Philology to Performativity
Publicado por
Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521656052
ISBN 13: 9780521656054
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Librería: World of Books Inc, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Good. Today's academic discourse is filled with the word 'perform'. Nestled amongst a variety of prefixes and suffixes (re-, post-, -ance, -ivity?), the term functions as a vehicle for a host of contemporary inquiries. For students, artists, and scholars of performance and theatre, this development is intriguing and complex. By examining the history of theatre studies and related institutions and by comparing the very different disciplinary interpretations and developments that led to this engagement, Professing Performance offers ways of placing performance theory and performance studies in context. This 2004 book considers the connection amongst a range of performance forms such as oratory, theatre, dance, and performance art and explores performance as both a humanistic and technical field of education. Throughout, she explores the institutional history of performance in the US academy in order to revise current debates around the role of the arts and humanities in higher education. Nº de ref. del artículo: CIN0521656052G
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Professing Performance: Theatre in the Academy from Philology to Performativity (Theatre and Performance Theory)
Publicado por
Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521656052
ISBN 13: 9780521656054
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Professing Performance: Theatre in the Academy from Philology to Performativity
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Soft cover. Condición: Very Good. Nº de ref. del artículo: 038596
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Professing Performance : Theatre in the Academy from Philology to Performativity
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Professing Performance: Theatre in the Academy from Philology to Performativity (Theatre and Performance Theory)
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ISBN 10: 0521656052
ISBN 13: 9780521656054
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Professing Performance : Theatre in the Academy from Philology to Performativity
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Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521656052
ISBN 13: 9780521656054
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Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
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Condición: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Nº de ref. del artículo: GRP70982371
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Professing Performance: Theatre in the Academy from Philology to Performativity (Theatre and Performance Theory)
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Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521656052
ISBN 13: 9780521656054
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Paperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority! Nº de ref. del artículo: S_474081643
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Professing Performance: Theatre in the Academy from Philology to Performativity (Theatre and Performance Theory)
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