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Professing Performance Hardback: Theatre in the Academy from Philology to Performativity (Theatre and Performance Theory) - Tapa dura
Libro 1 de 6: Theatre and Performance Theory
Sinopsis
Professing Performance, first published in 2004, explores the institutional history of performance in the US academy in order to revise current debates around the role of the arts and humanities in higher education. Shannon Jackson analyses long-standing debates between the world of the scholar and the world of the artist.
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Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Professing Performance: Theatre in the Academy from Philology to Performativity.
Publicado por
Cambridge University Press, Cambridge, 2004
ISBN 10: 0521651891
ISBN 13: 9780521651899
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Professing Performance : Theatre in the Academy from Philology to Performativity
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Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521651891
ISBN 13: 9780521651899
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Professing Performance: Theatre in the Academy from Philology to Performativity (Theatre and Performance Theory)
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Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521651891
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Condición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions. Nº de ref. del artículo: Z1-C-088-07531
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Professing Performance: Theatre in the Academy from Philology to Performativity (Theatre and Performance Theory)
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Cambridge University Press, 2004
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ISBN 13: 9780521651899
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Professing Performance
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Professing Performance (Hardcover)
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Cambridge University Press, Cambridge, 2004
ISBN 10: 0521651891
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. Today's academic discourse is filled with the word 'perform'. Nestled amongst a variety of prefixes and suffixes (re-, post-, -ance, -ivity), the term functions as a vehicle for a host of contemporary inquiries. For students, artists, and scholars of performance and theatre, this development is intriguing and complex. By examining the history of theatre studies and related institutions and by comparing the very different disciplinary interpretations and developments that led to this engagement, Professing Performance offers ways of placing performance theory and performance studies in context. Shannon Jackson considers the connection amongst a range of performance forms such as oratory, theatre, dance, and performance art and explores performance as both a humanistic and technical field of education. Throughout, she explores the institutional history of performance in the US academy in order to revise current debates around the role of the arts and humanities in higher education. Professing Performance, first published in 2004, explores the institutional history of performance in the US academy in order to revise current debates around the role of the arts and humanities in higher education. Shannon Jackson analyses long-standing debates between the world of the scholar and the world of the artist. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9780521651899
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Professing Performance
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Cambridge University Press, 2011
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Professing Performance
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Cambridge University Press, 2004
ISBN 10: 0521651891
ISBN 13: 9780521651899
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