Dialogic Inquiry: Towards a Socio-Cultural Practice and Theory of Education (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives) - Tapa blanda

Wells

 
9780521637251: Dialogic Inquiry: Towards a Socio-Cultural Practice and Theory of Education (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Tapa blanda
ISBN 10: 0521637252 ISBN 13: 9780521637251
Editorial: Cambridge University Press, 2008

Sinopsis

For more than a quarter of a century, the polemics surrounding educational reform have centered on two points of view: those who favor a 'progressive' child-centered form of education, and those who would prefer a return to a more structured, teacher-directed curriculum, which emphasizes basic knowledge and skills. Vygotsky's social constructivist theory offers an alternative solution, placing stress on co-construction of knowledge by more and less mature participants engaging in joint activity together, with semiotic mediation as the primary means whereby the less mature participants can seek solutions to everyday problems, using the resources existing in society. In addition to using illustrative examples from classroom studies, a comparative analysis of the theories and complementary developments in works by Vygotsky, and the linguist M. A. K. Halliday, are provided. This unique volume will be of tremendous benefit to those in the field of education, as well as to sociolinguists, psychologists and researchers.

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Acerca del autor

Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.

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Editorial
Cambridge University Press
Año de publicación
2008
Idioma
Inglés
ISBN 10 
0521637252
ISBN 13 
9780521637251
Encuadernación
Tapa blanda
Número de páginas
392
Contacto del fabricante
no disponible
Persona responsable
gpsr@libri.de
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Hamburg
22763
Alemania

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