Extensive Reading in the Second Language Classroom (Cambridge Language Education)

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9780521568296: Extensive Reading in the Second Language Classroom (Cambridge Language Education)

This original and engaging book makes the case that extensive reading provides essential practice in learning to read. This original and engaging book makes the case that extensive reading provides essential practice in learning to read. Extensive reading also develops a positive attitude toward reading so often missed in second language reading classrooms. The authors examine the cognitive and affective nature of reading. They also offer a wealth of practical suggestions for implementing extensive reading, including integrating it into the curriculum, establishing a library, selecting reading material, and record-keeping evaluation. It contains a wide variety of classroom activities to supplement individualized silent reading, and a valuable bibliography of the best books written for English language learners.

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Book Description:

This original and engaging book makes the case that extensive reading provides essential practice in learning to read. Extensive reading also develops a positive attitude toward reading so often missed in second language reading classrooms. The authors examine the cognitive and affective nature of reading. They also offer a wealth of practical suggestions for implementing extensive reading, including integrating it into the curriculum, establishing a library, selecting reading material, and record-keeping evaluation. It contains a wide variety of classroom activities to supplement individualized silent reading, and a valuable bibliography of the best books written for English language learners.

Review:

'... the meat of the book, detailed and practical advice on how to organise an extensive reading programme. A must for any teacher training library.' EL Gazette

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1.

Day, Richard R.
ISBN 10: 0521568293 ISBN 13: 9780521568296
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(Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America)
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Descripción Paperback. Estado de conservación: New. This item is printed on demand. Item doesn't include CD/DVD. Nº de ref. de la librería 1177334

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Richard R. Day, Julian Bamford
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (1998)
ISBN 10: 0521568293 ISBN 13: 9780521568296
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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The Book Depository US
(London, Reino Unido)
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 1998. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book. This original and engaging book makes the case that extensive reading provides essential practice in learning to read. This original and engaging book makes the case that extensive reading provides essential practice in learning to read. Extensive reading also develops a positive attitude toward reading so often missed in second language reading classrooms. The authors examine the cognitive and affective nature of reading. They also offer a wealth of practical suggestions for implementing extensive reading, including integrating it into the curriculum, establishing a library, selecting reading material, and record-keeping evaluation. It contains a wide variety of classroom activities to supplement individualized silent reading, and a valuable bibliography of the best books written for English language learners. Nº de ref. de la librería AAU9780521568296

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Richard R. Day, Julian Bamford
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (1998)
ISBN 10: 0521568293 ISBN 13: 9780521568296
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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The Book Depository
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 1998. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book. This original and engaging book makes the case that extensive reading provides essential practice in learning to read. This original and engaging book makes the case that extensive reading provides essential practice in learning to read. Extensive reading also develops a positive attitude toward reading so often missed in second language reading classrooms. The authors examine the cognitive and affective nature of reading. They also offer a wealth of practical suggestions for implementing extensive reading, including integrating it into the curriculum, establishing a library, selecting reading material, and record-keeping evaluation. It contains a wide variety of classroom activities to supplement individualized silent reading, and a valuable bibliography of the best books written for English language learners. Nº de ref. de la librería AAU9780521568296

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Day, Richard R.; Bamford, Julian
Editorial: Cambridge University Press
ISBN 10: 0521568293 ISBN 13: 9780521568296
Nuevos PAPERBACK Cantidad: 3
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Lakeside Books
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Descripción Cambridge University Press. PAPERBACK. Estado de conservación: New. 0521568293 BRAND NEW, GIFT QUALITY! NOT OVERSTOCKS OR MARKED UP REMAINDERS! DIRECT FROM THE PUBLISHER!|0.75. Nº de ref. de la librería OTF-S-9780521568296

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Richard R. Day
Editorial: Cambridge University Press (2017)
ISBN 10: 0521568293 ISBN 13: 9780521568296
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Murray Media
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Descripción Cambridge University Press, 2017. Paperback. Estado de conservación: New. This item is printed on demand. Nº de ref. de la librería 0521568293

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Richard R. Day, Julian Bamford
Editorial: Cambridge University Press 1998-01-13, Cambridge (1998)
ISBN 10: 0521568293 ISBN 13: 9780521568296
Nuevos paperback Cantidad: 10
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(Oxford, OX, Reino Unido)
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Descripción Cambridge University Press 1998-01-13, Cambridge, 1998. paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería 9780521568296

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Editorial: Cambridge University Press (1998)
ISBN 10: 0521568293 ISBN 13: 9780521568296
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Irish Booksellers
(Rumford, ME, Estados Unidos de America)
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Descripción Cambridge University Press, 1998. Paperback. Estado de conservación: New. book. Nº de ref. de la librería 0521568293

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Richard R. Day, Julian Bamford, Jack C. Richards
Editorial: Cambridge University Press
ISBN 10: 0521568293 ISBN 13: 9780521568296
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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THE SAINT BOOKSTORE
(Southport, Reino Unido)
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Descripción Cambridge University Press. Paperback. Estado de conservación: new. BRAND NEW, Extensive Reading in the Second Language Classroom, Richard R. Day, Julian Bamford, Jack C. Richards, This original and engaging book makes the case that extensive reading provides essential practice in learning to read. This original and engaging hardback edition makes the case that extensive reading - the reading of large quantities of easy material - provides essential practice in learning to read. Extensive reading also develops a positive attitude toward reading so often missed in second language reading classrooms. The authors provide a theoretical foundation for this approach by examining the cognitive and affective nature of reading. They also offer a wealth of practical suggestions for implementing extensive reading, including integrating it into the curriculum, establishing a library, selecting reading material, and record-keeping evaluation. It contains a wide variety of classroom activities to supplement individualized silent reading, and a valuable bibliography of the best books written for English language learners. Nº de ref. de la librería B9780521568296

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Day, Richard R.; Bamford, Julian
Editorial: Cambridge University Press (1998)
ISBN 10: 0521568293 ISBN 13: 9780521568296
Nuevos Tapa blanda Cantidad: 1
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Descripción Cambridge University Press, 1998. Estado de conservación: New. 1998. 1st. Paperback. This original and engaging book makes the case that extensive reading provides essential practice in learning to read. Series Editor(s): Richards, Jack C. Num Pages: 240 pages, 4 line figures 1 halftone 9 tables. BIC Classification: EBA; ELXJ. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 159 x 229 x 15. Weight in Grams: 340. . . . . . . Nº de ref. de la librería V9780521568296

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Richard R. Day; Julian Bamford
ISBN 10: 0521568293 ISBN 13: 9780521568296
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BWB
(Valley Stream, NY, Estados Unidos de America)
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Descripción Estado de conservación: New. Depending on your location, this item may ship from the US or UK. Nº de ref. de la librería 97805215682960000000

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