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Sinopsis
An evidence based, rigorous text reviewing 12 principles of experimental studies grounded in cognitive theory of multi-media learning.
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Acerca del autor
Richard E. Mayer is Professor of Psychology at the University of California, Santa Barbara, where he has served since 1975. He is the author of Multimedia Learning (Cambridge University Press, 2001) and editor of The Cambridge Handbook of Multimedia Learning (Cambridge University Press, 2005). In 2008 he received the American Psychological Association's Distinguished Contributions of Applications of Psychology to Education and Training Award.
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- EditorialCambridge University Press
- Año de publicación2009
- ISBN 10 0521514126
- ISBN 13 9780521514125
- EncuadernaciónTapa dura
- IdiomaInglés
- Número de edición2
- Número de páginas318
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Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521514126
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