Teachers as Course Developers (Cambridge Language Education)

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9780521497688: Teachers as Course Developers (Cambridge Language Education)
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The paperback edition illuminates the process of course development through the narratives of six ELT teachers who have designed courses in widely varying contexts worldwide. Graves provides a framework for course design and examines how these six teachers have utilized or departed from the framework in meeting the challenges of their particular situations. Each narrative is followed by an analysis and a set of tasks that direct the reader's attention to a particular aspect of the framework.

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Críticas:

'This book will be of real value to new teachers asking "Where do I start?" and feeling at sea when faced with the many factors to be resolved in planning ... The carefully planned and logical framework makes the book itself a model of the principles it espouses in the content.' VATME Newsletter No 72, 1997

' ... a very useful resource for trainers in teacher education ... ' SATEFL, 1997

'I strongly recommend this book for ESL/EAP teachers and course designers as it enriches their knowledge on research and curriculum frameworks. It is a great incentive for teachers to start jotting down their daily teaching experiences, which could be as valuable and important as what is discussed in this useful resource book.' Teacher Development IATEFL No. 34, 1997

Reseña del editor:

This is a book about how language teachers themselves rather than curriculum specialists develop and implement their own courses. The paperback edition illuminates the process of course development through the narratives of six ELT teachers who have designed courses in widely varying contexts worldwide. Graves provides a framework for course design and examines how these six teachers have utilized or departed from the framework in meeting the challenges of their particular situations. Each narrative is followed by an analysis and a set of tasks that direct the reader's attention to a particular aspect of the framework.

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Edición Destacada

ISBN 10:  0521497221 ISBN 13:  9780521497220
Editorial: Cambridge University Press, 1996
Tapa dura

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1.

Kathleen Graves
Publicado por CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (1996)
ISBN 10: 052149768X ISBN 13: 9780521497688
Nuevo Paperback Cantidad disponible: 10
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 1996. Paperback. Condición: New. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. This is a book about how language teachers themselves rather than curriculum specialists develop and implement their own courses. The paperback edition illuminates the process of course development through the narratives of six ELT teachers who have designed courses in widely varying contexts worldwide. Graves provides a framework for course design and examines how these six teachers have utilized or departed from the framework in meeting the challenges of their particular situations. Each narrative is followed by an analysis and a set of tasks that direct the reader s attention to a particular aspect of the framework. Nº de ref. del artículo: AAV9780521497688

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Graves, Kathleen
Publicado por Cambridge University Press (1996)
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Descripción Cambridge University Press, 1996. PAP. Condición: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. del artículo: IQ-9780521497688

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Kathleen Graves
Publicado por CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (1996)
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 1996. Paperback. Condición: New. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.This is a book about how language teachers themselves rather than curriculum specialists develop and implement their own courses. The paperback edition illuminates the process of course development through the narratives of six ELT teachers who have designed courses in widely varying contexts worldwide. Graves provides a framework for course design and examines how these six teachers have utilized or departed from the framework in meeting the challenges of their particular situations. Each narrative is followed by an analysis and a set of tasks that direct the reader s attention to a particular aspect of the framework. Nº de ref. del artículo: AAV9780521497688

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Graves, Kathleen
Publicado por Cambridge University Press 1/21/2014 (2014)
ISBN 10: 052149768X ISBN 13: 9780521497688
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Graves, Kathleen
Publicado por Cambridge University Press (1996)
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Kathleen Graves
Publicado por Cambridge University Press (1996)
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Kathleen Graves
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Descripción Cambridge University Press. Paperback. Condición: New. 224 pages. This is a book about how language teachers themselves rather than curriculum specialists develop and implement their own courses. The paperback edition illuminates the process of course development through the narratives of six ELT teachers who have designed courses in widely varying contexts worldwide. Graves provides a framework for course design and examines how these six teachers have utilized or departed from the framework in meeting the challenges of their particular situations. Each narrative is followed by an analysis and a set of tasks that direct the readers attention to a particular aspect of the framework. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Nº de ref. del artículo: 9780521497688

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Kathleen Graves
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ISBN 10: 052149768X ISBN 13: 9780521497688
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Kathleen Graves
Publicado por Cambridge University Press (1996)
ISBN 10: 052149768X ISBN 13: 9780521497688
Nuevo Tapa blanda Original o primera edición Cantidad disponible: 2
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Descripción Cambridge University Press, 1996. Condición: New. This is a book about how language teachers themselves rather than curriculum specialists develop and implement their own courses. Editor(s): Graves, Kathleen. Series Editor(s): Richards, Jack C. Num Pages: 224 pages, 33 line figures 15 tables. BIC Classification: CJA; EBA. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 155 x 229 x 18. Weight in Grams: 326. . 1996. 1st English Edition. Paperback. . . . . . Nº de ref. del artículo: V9780521497688

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