Transition Mechanisms in Child Development Hardback: The Longitudinal Perspective (European Network on Longitudinal Studies on Individual Development) - Tapa dura
Sinopsis
This collection brings together work in the longitudinal study of the interaction of cognition and emotion in individual development.
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Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Transition Mechanisms in Child Development: The Longitudinal Perspective (European Network on Longitudinal Studies on Individual Development)
Publicado por
Cambridge University Press, 1989
ISBN 10: 0521371384
ISBN 13: 9780521371384
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Transition Mechanisms in Child Development: The Longitudinal Perspective. European Network on Longitudinal Studies on Individual Development
Publicado por
Cambridge University Press, 1989
ISBN 10: 0521371384
ISBN 13: 9780521371384
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Transition Mechanisms in Child Development: The Longitudinal Perspective. European Network on Longitudinal Studies on Individual Development
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Cambridge University Press, 1989
ISBN 10: 0521371384
ISBN 13: 9780521371384
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gebundene Ausgabe. Condición: Gut. 340 Seiten Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 635. Nº de ref. del artículo: 2163600
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Transition Mechanisms in Child Development: The Longitudinal Perspective
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Cambridge University Press, 1989
ISBN 10: 0521371384
ISBN 13: 9780521371384
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Transition Mechanisms in Child Development. The Longitudinal Perspective.
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Cambridge University Press, 1989
ISBN 10: 0521371384
ISBN 13: 9780521371384
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Transition Mechanisms in Child Development: The Longitudinal Perspective
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Cambridge University Press, 1989
ISBN 10: 0521371384
ISBN 13: 9780521371384
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Transition Mechanisms in Child Development: The Longitudinal Perspective (European Network on Longitudinal Studies on Individual Development)
Publicado por
Cambridge University Press, 1989
ISBN 10: 0521371384
ISBN 13: 9780521371384
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Transition Mechanisms In Child Development: The Longitudinal Perspective (european Network On Longitudinal Studies On Individual Development)
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Cambridge University Press, 1989
ISBN 10: 0521371384
ISBN 13: 9780521371384
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Transition Mechanisms in Child Development
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Cambridge University Press, 1989
ISBN 10: 0521371384
ISBN 13: 9780521371384
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Transition Mechanisms in Child Development (Hardcover)
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Cambridge University Press, Cambridge, 1989
ISBN 10: 0521371384
ISBN 13: 9780521371384
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. This new collection brings together the latest work in an important new area that has become the focus of major research in European developmental psychology: the longitudinal study of the interaction of cognition and emotion in individual development. Leading international researchers in developmental psychology have prepared chapters that examine transition mechanisms in areas including cognitive and memory development, language development, social and emotional development, and motor development in children. The volume is an outgrowth of a workshop on longitudinal research in individual development, sponsored by the European Science Foundation. It reflects the many conceptual and methodological advances that have taken place in the application of longitudinal strategies to research in developmental psychology, and demonstrates the need for the longitudinal perspective in future research. This collection brings together work in the longitudinal study of the interaction of cognition and emotion in individual development. Leading international researchers in developmental psychology have prepared chapters that examine transition mechanisms in areas including cognitive and memory development, language development, social and emotional development, and motor development in children. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9780521371384
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