In this book, Elinor Ochs explores the complex interaction of socialisation and language acquisition in children.
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Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Paperback. Condición: Very Good. First Paperback Edition; First Printing. Cambridge University Press, 1988. 8vo. 1st edition, 1st printing. Xviii + [266] pp. Notation on ffep. A little foxing atop text block. Unused copy with clean bright pages. ; Studies in the Social and Cultural Foundations of Language; Vol. 6; 8vo 8" - 9" tall; 284 pages. Nº de ref. del artículo: 27111
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Paperback. Condición: new. Paperback. As children are learning to become competent members of their society, so also are they learning to become competent speakers of their language. In other words socialisation and language acquisition take place at the same time in a child's experience. In this book, Elinor Ochs explores the complex interaction of these two processes. Focusing in particular on the experiences of children in Samoa, Ochs examines both the cognitive and socio-cultural dimensions of children's language development. She shows that language competence includes not only knowledge of grammatical principles and sentence construction but also knowledge of the norms that link language to social and cognitive context; and that local social and cultural systems as well as children's individual psychological and biological capacities, organise their understanding and production of particular language constructions. This innovative study will appeal widely to anthropologists, developmental psychologists, psycholinguistics, sociolinguistics, communication specialists and educationists interested in child development and caregiver-child communication. As children are learning to become competent members of their society, so also are they learning to become competent speakers of their language. In other words socialisation and language acquisition take place at the same time in a child's experience. In this book, Elinor Ochs explores the complex interaction of these two processes. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9780521348942
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