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Reading Greek: Teacher's Notes - Tapa blanda

 
9780521318723: Reading Greek: Teacher's Notes

Sinopsis

The Teachers' Notes are intended to help teachers by offering suggestions for tactics to adopt.

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Reseña del editor

The JACT Reading Greek Course has been written for beginners in the upper school, at university and in adult education. Its aim is to enable students to read fifth- and fourth-century Attic Greek, Homer and Herodotus, with some fluency and intelligence in one to two years. The main medium of learning is a continuous, graded Greek text, adapted from original sources. The Teachers' Notes are intended to help teachers at school, at university and in adult education to use the Course to their best advantage. They do not tell the teacher what to do but describe the practice of experienced users of the Course and offer suggestions for tactics to adopt.

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Book by Joint Association of Classical Teachers

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The Joint Association of Classical Teachers
ISBN 10: 0521318726 ISBN 13: 9780521318723
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Soft cover. Condición: Very Good. 1st Edition. 1st printing (1986). 230pp. NEAR FINE copy but for single ink stamp on half-title. Nº de ref. del artículo: 024035

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Paperback. Condición: Very Good. The JACT Reading Greek Course has been written for beginners in the upper school, at university and in adult education. Its aim is to enable students to read fifth- and fourth-century Attic Greek, Homer and Herodotus, with some fluency and intelligence in one to two years. The main medium of learning is a continuous, graded Greek text, adapted from original sources. The Teachers' Notes are intended to help teachers at school, at university and in adult education to use the Course to their best advantage. They do not tell the teacher what to do but describe the practice of experienced users of the Course and offer suggestions for tactics to adopt. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Nº de ref. del artículo: GOR004340512

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Publicado por Cambridge University Press, 1986
ISBN 10: 0521318726 ISBN 13: 9780521318723
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