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Sinopsis
This 1971 book constitutes a scientific enquiry into the basis of reading, and dyslexia.
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Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Reading and its Difficulties: A Physiological Study
Publicado por
Cambridge University Press -, 2010
ISBN 10: 0521144418
ISBN 13: 9780521144414
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Reading and its Difficulties: A Physiological Study
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Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521144418
ISBN 13: 9780521144414
Antiguo o usado
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Original o primera edición
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Reading and its Difficulties: A Physiological Study
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Reading and its Difficulties: A Physiological Study
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Cambridge University Press, 2010
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Reading and Its Difficulties: A Physiological Study
Impresión bajo demandaLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Reading and its Difficulties: A Physiological Study
Publicado por
Cambridge University Press 2010-06-24, 2010
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Reading and Its Difficulties : A Physiological Study
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Cambridge University Press, 2010
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Taschenbuch
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Reading and Its Difficulties
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Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521144418
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Tapa blanda
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This 1971 book constitutes a scientific enquiry into the basis of reading, and dyslexia. Professor Vernon considers visual perception, reasoning, motivation, and outlines work in psycholinguistics in order to define the basic psychological processes involve. Nº de ref. del artículo: 446927849
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Reading and its Difficulties (Paperback)
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Cambridge University Press, Cambridge, 2010
ISBN 10: 0521144418
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Paperback
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Paperback. Condición: new. Paperback. Originally published in 1971, this book constitutes a scientific enquiry into the basis of reading, and dyslexia. Professor Vernon considers visual perception, reasoning, motivation, and outlines work in psycholinguistics in order to define the basic psychological processes involved in learning to read. She also discusses the problem of specific developmental dyslexia, and concludes that the basic deficiency may lie in the processes of conceptual reasoning between the sequence of printed and 'sounded' letters. A fundamental disfunction of the brain is also seen as a possibility. She stresses the importance of early recognition and remedial treatment of reading difficulties, since these may be alleviated, if not entirely overcome, by suitable treatment. This 1971 book constitutes a scientific enquiry into the basis of reading, and dyslexia. Professor Vernon considers visual perception, reasoning, motivation, and outlines work in psycholinguistics in order to define the basic psychological processes involved in learning to read. She also discusses the problem of specific developmental dyslexia. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9780521144414
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Reading and its Difficulties (Paperback)
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Cambridge University Press, Cambridge, 2010
ISBN 10: 0521144418
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Paperback
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
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Paperback. Condición: new. Paperback. Originally published in 1971, this book constitutes a scientific enquiry into the basis of reading, and dyslexia. Professor Vernon considers visual perception, reasoning, motivation, and outlines work in psycholinguistics in order to define the basic psychological processes involved in learning to read. She also discusses the problem of specific developmental dyslexia, and concludes that the basic deficiency may lie in the processes of conceptual reasoning between the sequence of printed and 'sounded' letters. A fundamental disfunction of the brain is also seen as a possibility. She stresses the importance of early recognition and remedial treatment of reading difficulties, since these may be alleviated, if not entirely overcome, by suitable treatment. This 1971 book constitutes a scientific enquiry into the basis of reading, and dyslexia. Professor Vernon considers visual perception, reasoning, motivation, and outlines work in psycholinguistics in order to define the basic psychological processes involved in learning to read. She also discusses the problem of specific developmental dyslexia. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability. Nº de ref. del artículo: 9780521144414
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