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Lang Learning & Behavior Disorders: Developmental, Biological, and Clinical Perspectives - Tapa blanda
Language as a bridge between learning disability and psychiatric disorder is the unifying theme of this wide-ranging book, and particular prominence is given to attention deficit hyperactivity disorder, dyslexia and autistic disorder. It is a rich resource for professionals and advanced students concerned with child health and development.
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Reseña del editor:
Language as a connecting bridge between learning disability and psychiatric disorder is the unifying theme of this wide-ranging book. Particular prominence is given to attention deficit hyperactivity disorder, dyslexia and autistic disorder. Explanations for the comorbidity of psychiatric and language disorder are sought in developmental, cognitive and biological fields, the contribution of imaging modalities is considered and implications for aetiology, treatment and rehabilitation are explored. Topical issues such as syndrome definition in dyslexia, acquired memory disorder in childhood and biology-behaviour correspondence are well covered, as are a range of treatment options. A final section is devoted to outcome studies. Enlivened with case vignettes, and offering insights into the range of current thinking on language and behaviour, this book is a rich resource for professionals and advanced students concerned with child health and development, offering ideas for a unified view of language, learning and behaviour problems.
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- EditorialCambridge University Press
- Año de publicación2008
- ISBN 10 0521031338
- ISBN 13 9780521031332
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas604
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LANGUAGE, LEARNING, AND BEHAVIOR DISORDERS : DEVELOPMENTAL, BIOLOGICAL, AND CLINICAL PERSPECTIVES
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Language, Learning, and Behavior Disorders: Developmental, Biological, and Clinical Perspectives [Paperback] Beitchman, Joseph H.; Cohen, Nancy J.; Konstantareas, M. Mary and Tannock, Rosemary
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Language, Learning, and Behavior Disorders: Developmental, Biological, and Clinical Perspectives
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