Developing Professional-Level Language Proficiency

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9780521016858: Developing Professional-Level Language Proficiency

This 2002 book examines approaches to teaching students making the transition from 'advanced' or 'superior' proficiency in a foreign language to 'near-native' ability, a level which has been much neglected in the professional literature. This book aims to assist those developing language programmes at this level by filling this serious gap.

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Críticas:

'Betty Lou Leaver and Boris Shekhtman's recent book Developing Professional-Level Language Proficiency is a significant contribution to the research in foreign language education. The book is a landmark in that it is the first of its kind to address the special problems and concerns relevant to teaching at the advanced, superior and distinguished levels according to the Interagency Language Roundtable (ILR) Proficiency Scale.' Benjamin Rifkin

'… informative and thorough in providing a descriptive overview of successful language programs at the upper levels … the authors almost unanimously attend to the learner, and to the sociolinguistic and sociocultural aspects of language learning and teaching in their practice … I recommend this volume to language instructors, program managers, researchers and advanced learners who seek to learn more about what might be on offer to them.' Huamei Han, Ontario Institute for Studies in Education at University of Toronto

Reseña del editor:

This comprehensive 2002 book examines approaches to teaching students who aim to make the leap from 'advanced' or 'superior' proficiency in a foreign language to 'near-native' ability. While there are copious publications on classroom techniques and methods for lower levels of instruction, virtually nothing exists about this transition, which is vital for those who intend to use foreign languages in high-level international arenas. This book, by leading practitioners in this area of foreign language teaching, aims to fill this gap and assist those developing language programmes at the 'advanced to distinguished' level. • Divided into three parts which provide information on different aspects of teaching at this level - theory of advanced language teaching - nine sample programs - description of highly advanced learners based on long-term experience and empirical research • Presents programs in seven languages - Spanish, Arabic, Russian, Chinese, English, French and German • Content is both theoretical and pragmatic

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1.

Boris Shekhtman
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2008)
ISBN 10: 0521016851 ISBN 13: 9780521016858
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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The Book Depository
(London, Reino Unido)
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2008. Paperback. Estado de conservación: New. New.. 226 x 148 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.This comprehensive 2002 book examines approaches to teaching students who aim to make the leap from advanced or superior proficiency in a foreign language to near-native ability. While there are copious publications on classroom techniques and methods for lower levels of instruction, virtually nothing exists about this transition, which is vital for those who intend to use foreign languages in high-level international arenas. This book, by leading practitioners in this area of foreign language teaching, aims to fill this gap and assist those developing language programmes at the advanced to distinguished level. * Divided into three parts which provide information on different aspects of teaching at this level - theory of advanced language teaching - nine sample programs - description of highly advanced learners based on long-term experience and empirical research * Presents programs in seven languages - Spanish, Arabic, Russian, Chinese, English, French and German * Content is both theoretical and pragmatic. Nº de ref. de la librería AAV9780521016858

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2.

Leaver, Betty Lou (Editor)/ Shekhtman, Boris (Editor)
Editorial: Cambridge Univ Pr (2002)
ISBN 10: 0521016851 ISBN 13: 9780521016858
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Revaluation Books
(Exeter, Reino Unido)
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Descripción Cambridge Univ Pr, 2002. Paperback. Estado de conservación: Brand New. illustrated edition. 322 pages. 9.75x5.75x0.75 inches. In Stock. Nº de ref. de la librería __0521016851

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3.

Leaver, Betty Lou
Editorial: Cambridge University Press (2016)
ISBN 10: 0521016851 ISBN 13: 9780521016858
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Ria Christie Collections
(Uxbridge, Reino Unido)
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Descripción Cambridge University Press, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9780521016858_lsuk

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Leaver, Betty Lou
Editorial: Cambridge University Press (2002)
ISBN 10: 0521016851 ISBN 13: 9780521016858
Nuevos Cantidad: > 20
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Descripción Cambridge University Press, 2002. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería LQ-9780521016858

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Boris Shekhtman
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2008)
ISBN 10: 0521016851 ISBN 13: 9780521016858
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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The Book Depository US
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2008. Paperback. Estado de conservación: New. New.. 226 x 148 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. This comprehensive 2002 book examines approaches to teaching students who aim to make the leap from advanced or superior proficiency in a foreign language to near-native ability. While there are copious publications on classroom techniques and methods for lower levels of instruction, virtually nothing exists about this transition, which is vital for those who intend to use foreign languages in high-level international arenas. This book, by leading practitioners in this area of foreign language teaching, aims to fill this gap and assist those developing language programmes at the advanced to distinguished level. * Divided into three parts which provide information on different aspects of teaching at this level - theory of advanced language teaching - nine sample programs - description of highly advanced learners based on long-term experience and empirical research * Presents programs in seven languages - Spanish, Arabic, Russian, Chinese, English, French and German * Content is both theoretical and pragmatic. Nº de ref. de la librería AAV9780521016858

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Leaver, Betty Lou
Editorial: Cambridge University Press (2002)
ISBN 10: 0521016851 ISBN 13: 9780521016858
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Descripción Cambridge University Press, 2002. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IQ-9780521016858

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7.

EDITED BY BETTY LOU LEAVER , BORIS SHEKHTMAN
ISBN 10: 0521016851 ISBN 13: 9780521016858
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Herb Tandree Philosophy Books
(Stroud, GLOS, Reino Unido)
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Descripción 2002. Paperback. Estado de conservación: NEW. 9780521016858 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Nº de ref. de la librería HTANDREE0440563

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8.

Boris Shekhtman
Editorial: Cambridge University Press 2002-09-26 (2002)
ISBN 10: 0521016851 ISBN 13: 9780521016858
Nuevos Cantidad: 5
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Chiron Media
(Wallingford, Reino Unido)
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Descripción Cambridge University Press 2002-09-26, 2002. Estado de conservación: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 24-48 hours from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Nº de ref. de la librería NU-ING-00931347

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9.

Leaver, Betty Lou [Editor]; Shekhtman, Boris [Editor];
Editorial: Cambridge University Press (2002)
ISBN 10: 0521016851 ISBN 13: 9780521016858
Nuevos Paperback Cantidad: 10
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Ergodebooks
(RICHMOND, TX, Estados Unidos de America)
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Descripción Cambridge University Press, 2002. Paperback. Estado de conservación: New. Nº de ref. de la librería INGM9780521016858

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10.

Boris Shekhtman
Editorial: Cambridge University Press (2002)
ISBN 10: 0521016851 ISBN 13: 9780521016858
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Irish Booksellers
(Rumford, ME, Estados Unidos de America)
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Descripción Cambridge University Press, 2002. Paperback. Estado de conservación: New. book. Nº de ref. de la librería 0521016851

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