Student Writing in the Quantitative Disciplines: A Guide for College Faculty (The Jossey-Bass Higher and Adult Education Series)

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9780470952122: Student Writing in the Quantitative Disciplines: A Guide for College Faculty (The Jossey-Bass Higher and Adult Education Series)
Reseña del editor:

The book introduces readers in the often-overlooked math-related fields and STEM disciplines to the ideas of writing-to-learn (WTL) and writing in the disciplines (WID). It offers a guide to the pedagogy of writing in the mathematical sciences, and gives theoretically grounded means by which writing can be used to help undergraduate students to understand mathematical concepts at all levels of study. The author equips instructors with the practical skills necessary to guide their students in writing well in math-based courses at all levels of the college curriculum, addressing various genres of mathematical writing (research articles, expository articles, abstracts, literature reviews, pedagogical writing), and provides the criteria for assessment.

Biografía del autor:

Patrick Bahls is an associate professor of mathematics at the University of North Carolina, Asheville, where he also performs research in math and writing and has helped to lead his campus's writing intensive program.

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Patrick Bahls
Editorial: John Wiley and Sons Ltd, United Kingdom (2012)
ISBN 10: 0470952121 ISBN 13: 9780470952122
Nuevos Paperback Cantidad: 1
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Descripción John Wiley and Sons Ltd, United Kingdom, 2012. Paperback. Estado de conservación: New. 234 x 178 mm. Language: English . Brand New Book. The book introduces readers in the often-overlooked math-related fields and STEM disciplines to the ideas of writing-to-learn (WTL) and writing in the disciplines (WID). It offers a guide to the pedagogy of writing in the mathematical sciences, and gives theoretically grounded means by which writing can be used to help undergraduate students to understand mathematical concepts at all levels of study. The author equips instructors with the practical skills necessary to guide their students in writing well in math-based courses at all levels of the college curriculum, addressing various genres of mathematical writing (research articles, expository articles, abstracts, literature reviews, pedagogical writing), and provides the criteria for assessment. Nº de ref. de la librería AAH9780470952122

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Patrick Bahls
Editorial: John Wiley & Sons 2012-03-09 (2012)
ISBN 10: 0470952121 ISBN 13: 9780470952122
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Descripción John Wiley & Sons 2012-03-09, 2012. Estado de conservación: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 24-48 hours from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Nº de ref. de la librería NU-GRD-04827860

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Patrick Bahls
Editorial: John Wiley and Sons Ltd, United Kingdom (2012)
ISBN 10: 0470952121 ISBN 13: 9780470952122
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Descripción John Wiley and Sons Ltd, United Kingdom, 2012. Paperback. Estado de conservación: New. 234 x 178 mm. Language: English . Brand New Book. The book introduces readers in the often-overlooked math-related fields and STEM disciplines to the ideas of writing-to-learn (WTL) and writing in the disciplines (WID). It offers a guide to the pedagogy of writing in the mathematical sciences, and gives theoretically grounded means by which writing can be used to help undergraduate students to understand mathematical concepts at all levels of study. The author equips instructors with the practical skills necessary to guide their students in writing well in math-based courses at all levels of the college curriculum, addressing various genres of mathematical writing (research articles, expository articles, abstracts, literature reviews, pedagogical writing), and provides the criteria for assessment. Nº de ref. de la librería AAH9780470952122

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ISBN 10: 0470952121 ISBN 13: 9780470952122
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Editorial: John Wiley and Sons Ltd 2012-03-09, Chichester (2012)
ISBN 10: 0470952121 ISBN 13: 9780470952122
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Editorial: Jossey Bass (2012)
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Bahls, Patrick
Editorial: John Wiley and Sons Ltd (2012)
ISBN 10: 0470952121 ISBN 13: 9780470952122
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Descripción John Wiley and Sons Ltd, 2012. Estado de conservación: New. 2012. 1st Edition. Paperback. The book introduces readers in the often-overlooked math-related fields and STEM disciplines to the ideas of writing-to-learn (WTL) and writing in the disciplines (WID). Num Pages: 192 pages, Illustrations. BIC Classification: CBW; JNZ. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 176 x 228 x 13. Weight in Grams: 320. . . . . . . Nº de ref. de la librería V9780470952122

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Patrick Bahls (University of North Carolina, Asheville)
Editorial: John Wiley and Sons
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Editorial: John Wiley and Sons Ltd
ISBN 10: 0470952121 ISBN 13: 9780470952122
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Descripción John Wiley and Sons Ltd. Estado de conservación: New. 2012. 1st Edition. Paperback. The book introduces readers in the often-overlooked math-related fields and STEM disciplines to the ideas of writing-to-learn (WTL) and writing in the disciplines (WID). Num Pages: 192 pages, Illustrations. BIC Classification: CBW; JNZ. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 176 x 228 x 13. Weight in Grams: 320. . . . . . Books ship from the US and Ireland. Nº de ref. de la librería V9780470952122

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Bahls, Patrick
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