Sinopsis
Developed specifically for the Scottish Curriculum for Excellence, Text for Scotland is written by a dedicated team of authors who have extensive experience of teaching in Scotland. Text for Scotland is a complete, unit-based resource for S1 and S2 that builds essential language skills, with a focus throughout on Assessment is for Learning strategies. Text for Scotland is closely matched to the epxeriences and outcomes of the Scottish Curriculum for Excellence 2008 so you don't need to spend time adapting resources. * clear outcomes and experiences stated at the start of each unit to show students what they will be learning. * up-to-date examples to help students identify with the material and engage them in the classroom. * activities which focus on acquiring key language skills. * self- and peer-evaluation activities, which embed Assessment is for Learning practice. * a clear and colourful design so your students engage with the material.
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Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Text for Scotland: Building Excellence in Language Book 2
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Text for Scotland
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Text for Scotland: Building Excellence in Language Book 2
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Text for Scotland: Building Excellence in Language Book 2
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Text For Scotland Book 2
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Text for Scotland: Building Excellence in Language Book 2
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Pearson Education, Oxford, 2008
ISBN 10: 0435225030
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Text for Scotland: Building Excellence in Language Book 2
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Pearson Education Limited, 2012
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Heinemann Educational Books, 2012
ISBN 10: 0435225030
ISBN 13: 9780435225032
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