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Sinopsis
Readers will emerge from the book with a better understanding of the significance of quality teacher-student talk and some of the most important research and researchers. They will also be inspired to undertake such research themselves.
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Acerca del autor
Courtney Cazden is the Charles William Eliot Professor of Education Emerita at the Harvard Graduate School of Education.
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Classroom Discourse, 1st Ed.
Publicado por
Heinemann, 1988
ISBN 10: 0435084453
ISBN 13: 9780435084455
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: More Than Words, Waltham, MA, Estados Unidos de America
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Classroom Discourse, 1st Ed.
Publicado por
Heinemann, 1988
ISBN 10: 0435084453
ISBN 13: 9780435084455
Antiguo o usado
Tapa blanda
Original o primera edición
Librería: Wonder Book, Frederick, MD, Estados Unidos de America
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Classroom Discourse, 1st Ed
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Heinemann, 1988
ISBN 10: 0435084453
ISBN 13: 9780435084455
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
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Classroom Discourse: The Language of Teaching and Learning
Librería: AwesomeBooks, Wallingford, Reino Unido
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Classroom Discourse: The Language of Teaching and Learning
Publicado por
Heinemann 01/11/1987, 1987
ISBN 10: 0435084453
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Heinemann, 1988
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Classroom Discourse: The Language of Teaching and Learning
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Heinemann, 1988
ISBN 10: 0435084453
ISBN 13: 9780435084455
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Classroom Discourse: The Language of Teaching and Learning
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Heinemann, 1988
ISBN 10: 0435084453
ISBN 13: 9780435084455
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Heinemann, 1988
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