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Reseña del editor:
Introduces the work of major figures who have strongly influenced theories in educational and clinical psychology and relates ideas about the scope and limits of behaviour modification to recent changes in the views of learning theorists.
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- EditorialRoutledge
- Año de publicación1984
- ISBN 10 0416338100
- ISBN 13 9780416338102
- EncuadernaciónTapa blanda
- Número de páginas160
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Learning Theory and Behavior Modification
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Routledge
(1984)
ISBN 10: 0416338100
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Learning Theory and Behaviour Modification (New Essential Psychology)
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Routledge 01/02/1984
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Learning Theory and Behaviour Modification (New Essential Psychology)
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Routledge
(1984)
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ISBN 13: 9780416338102
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Routledge 01/02/1984
(1984)
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Learning Theory and Behaviour Modification (New Essential Psychology)
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Methuen
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ISBN 13: 9780416338102
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Learning Theory and Behavior Modification
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Learning theory a behaviour modification
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Methuen.
(1984)
ISBN 10: 0416338100
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Descripción tapa blanda. Condición: Bien. Methuen. London. 22 cm. 184 p. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Idioma Inglés. New essential psychology. Includes bibliographical references and index. Online version:: Walker, Stephen, 1941- Learning theory and behaviour modification. London ; New York : Methuen, 1984 Local: (OCoLC)563709890 . Cubierta deslucida. ISBN: 0416338100 (=2768235=) LS293. Nº de ref. del artículo: 2768235
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Learning Theory and Behavior Modification (New Essential Psychology Ser.)
Publicado por
New York, NY, U.S.A.: Methuen & Co. 1984, New York, NY, U.S.A.
(1984)
ISBN 10: 0416338100
ISBN 13: 9780416338102
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Descripción VG in glossy illustrated wrappers, as issued. Trade paperback. 184 pp. Covers rubbed, heavily sunned. Spine square, tight, lightly creased. Half-title page has prior owner's name, date in blue ink. Copyright date highlighted in yellow. Text sunned, clean. No marks. Good reference/research copy. Nº de ref. del artículo: 8245
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