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Sinopsis
Learning Theory and Online Technologies offers a powerful overview of the current state of elearning, a foundation of its historical roots and growth, and a framework for distinguishing among the major approaches to elearning. It effectively addresses pedagogy (how to design an effective online environment for learning), evaluation (how to know that students are learning), and history (how past research can guide successful online teaching and learning outcomes).
An ideal textbook for undergraduate education and communication programs, and Educational Technology Masters, PhD, and Certificate programs, readers will find Learning Theory and Online Technologies provides a synthesis of the key advances in elearning theory, the key frameworks of research, and clearly links theory and research to successful learning practice.
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Acerca del autor
Linda Harasim is a professor in the School of Communication, Simon Fraser University, Vancouver, Canada.
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- EditorialRoutledge
- Año de publicación2011
- ISBN 10 0415999766
- ISBN 13 9780415999762
- EncuadernaciónTapa blanda
- IdiomaInglés
- Número de edición1
- Número de páginas208
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Learning Theory and Online Technologies
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Learning Theory and Online Technologies
Publicado por
Routledge, 2011
ISBN 10: 0415999766
ISBN 13: 9780415999762
Antiguo o usado
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Learning Theory and Online Technologies
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2011
ISBN 10: 0415999766
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Antiguo o usado
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Original o primera edición
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Learning Theory and Online Technologies
Publicado por
Routledge, 2011
ISBN 10: 0415999766
ISBN 13: 9780415999762
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: SecondSale, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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Learning Theory and Online Technologies
Publicado por
Routledge, 2011
ISBN 10: 0415999766
ISBN 13: 9780415999762
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: SecondSale, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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Learning Theory and Online Technologies
Publicado por
Routledge, 2011
ISBN 10: 0415999766
ISBN 13: 9780415999762
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: SecondSale, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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Learning Theory and Online Technologies
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