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Emergent Computer Literacy: A Developmental Perspective (Routledge Research in Education) - Tapa dura
Libro 17 de 294: Routledge Research in Education
Sinopsis
Robinson adds exceptional insight into how children become literate in a technological society and offers necessary tools for researchers and academics to understand how young children interact with computers both at home and in a school setting.
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Acerca del autor
Helen Mele Robinson is Assistant Professor in the Education Department at CUNY, The College of Staten Island. She has published journal articles in Perspective: The New York Journal of Adult Learning.
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Emergent Computer Literacy: A Developmental Perspective (Routledge Research in Education)
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Emergent Computer Literacy : A Developmental Perspective
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2008
ISBN 10: 0415961319
ISBN 13: 9780415961318
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Emergent Computer Literacy: A Developmental Perspective (Routledge Research in Education)
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Robinson, H: Emergent Computer Literacy
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. The United States is currently grappling with how to prepare our students to be computer literate citizens in the competitive technological world we live in. Understanding how children develop computer knowledge, and the ways that adults are able to guid. Nº de ref. del artículo: 594678734
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Emergent Computer Literacy
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2008
ISBN 10: 0415961319
ISBN 13: 9780415961318
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Emergent Computer Literacy
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2008
ISBN 10: 0415961319
ISBN 13: 9780415961318
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Emergent Computer Literacy
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