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Teaching and Learning in Diverse Classrooms: Faculty Reflections on their Experiences and Pedagogical Practices of Teaching Diverse Populations (RoutledgeFalmer Studies in Higher Education) - Tapa dura
Sinopsis
This study describes how faculty who participated in the Teaching and Learning in Diverse Classroom Faculty and TA Partnership Project (1994-2000) at the University of Massachusetts, Amherst, reflected on their experiences and pedagogical practices as instructors in diverse classrooms.
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Acerca del autor
Carmelita (Rosie) Castaneda is Assistant Professor, Department of Educational Studies, University of Wyoming in Laramie.
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Teaching and Learning in Diverse Classrooms (RoutledgeFalmer Studies in Higher Education) [Hardcover] [Sep 01, 2004] Casta?eda, Carmelita Rosie
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Teaching and Learning in Diverse Classrooms: Faculty Reflections on their Experiences and Pedagogical Practices of Teaching Diverse Populations (RoutledgeFalmer Studies in Higher Education)
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Teaching and Learning in Diverse Classrooms : Faculty Reflections on Their Experiences and Pedagogical Practices of Teaching Diverse Populations
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Castaneda, C: Teaching and Learning in Diverse Classrooms
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This study describes how faculty who participated in the Teaching and Learning in Diverse Classroom Faculty and TA Partnership Project (1994-2000) at the University of Massachusetts, Amherst, reflected on their experiences and pedagogical practices as instr. Nº de ref. del artículo: 594678012
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Teaching and Learning in Diverse Classrooms : Faculty Reflections on Their Experiences and Pedagogical Practices of Teaching Diverse Populations
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Teaching and Learning in Diverse Classrooms : Faculty Reflections on Their Experiences and Pedagogical Practices of Teaching Diverse Populations
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Teaching and Learning in Diverse Classrooms
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Teaching and Learning in Diverse Classrooms
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Teaching and Learning in Diverse Classrooms
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