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Reading at a Crossroads?: Disjunctures and Continuities in Current Conceptions and Practices - Tapa blanda
Sinopsis
Distinguished experts from reading research, teacher education, educational psychology, cognitive science, rhetoric and composition, digital humanities, and educational technology address how the Internet is transforming the experience of reading and learning-through-reading.
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Acerca del autor
Rand J. Spiro is Professor of Educational Psychology and Educational Technology, Michigan State University, USA.
Michael DeSchryver is Assistant Professor in the Department of Teacher Education and Professional Development, Central Michigan University, USA.
Michelle Schira Hagerman is Director of Graduate Certificate Programs in Educational Technology and Online Teaching and Learning, Michigan State University, USA.
Paul M. Morsink is a doctoral candidate in Educational Psychology and Educational Technology, Michigan State University, USA.
Penny Thompson is Assistant Professor of Educational Technology, Oklahoma State University, USA.
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Reading at a Crossroads?: Disjunctures and Continuities in Current Conceptions and Practices
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Reading at a Crossroads?: Disjunctures and Continuities in Current Conceptions and Practices
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Reading at a Crossroads?: Disjunctures and Continuities in Current Conceptions and Practices
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Reading at a Crossroads? : Disjunctures and Continuities in Current Conceptions and Practices
Publicado por
Routledge, 2015
ISBN 10: 0415891698
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Reading at a Crossroads?: Disjunctures and Continuities in Current Conceptions and Practices
Publicado por
Taylor & Francis Ltd, 2015
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Reading at a Crossroads?
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2015
ISBN 10: 0415891698
ISBN 13: 9780415891691
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Reading at a Crossroads?
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Reading at a Crossroads?: Disjunctures and Continuities in Current Conceptions and Practices
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Reading at a Crossroads?: Disjunctures and Continuities in Current Conceptions and Practices
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