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Rethinking the Way We Teach Science: The Interplay of Content, Pedagogy, and the Nature of Science (Teaching and Learning in Science Series) - Tapa blanda
Libro 5 de 23: Teaching and Learning in Science Series
Sinopsis
Informal and readable, this book draws on current research and theory in science education, literacy, and educational psychology, as well as the history and philosophy of science, to make its case for transforming the way science is taught.
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Acerca del autor
Lou Rosenblatt is a teacher with over 30 years of experience, chiefly at The Park School, but also at The Baltimore Freedom Academy, Johns Hopkins University, The University of Leeds, and Gallaudet College. He is a consultant with TIES, having worked chiefly with Baltimore City Public Schools and STEM schools in North Carolina. He has published several articles and presented at numerous conferences, and he was a member of the design team which secured funding from the Bill and Melinda Gates Foundation among others to establish The Baltimore Freedom Academy.
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Rethinking the Way We Teach Science: The Interplay of Content, Pedagogy, and the Nature of Science (Teaching and Learning in Science Series)
Publicado por
Routledge, 2010
ISBN 10: 0415877342
ISBN 13: 9780415877343
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paperback. Condición: Very Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Nº de ref. del artículo: rev9937860958
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Rethinking the Way We Teach Science: The Interplay of Content, Pedagogy, and the Nature of Science (Teaching and Learning in Science Series)
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Rethinking the Way We Teach Science : The Interplay of Content, Pedagogy, and the Nature of Science
Publicado por
Routledge, 2010
ISBN 10: 0415877342
ISBN 13: 9780415877343
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Rethinking the Way We Teach Science: The Interplay of Content, Pedagogy, and the Nature of Science (Teaching and Learning in Science Series)
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2010
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Rethinking the Way We Teach Science
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Taylor & Francis Group, 2010
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ISBN 13: 9780415877343
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