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Sinopsis
The contribution of this landmark volume is its rethinking and reconceptualization of individual differences in reading. Proposing a more inclusive view, encompassing cognitive, non-cognitive, contextual, and methodological concerns, it serves as a summary of the current state of knowledge and a guide for future research.
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Acerca del autor
Peter Afflerbach is Professor of Reading in the Department of Teaching and Learning, Policy and Leadership at the University of Maryland, USA.
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Handbook of Individual Differences in Reading : Reader, Text, and Context
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Handbook of Individual Differences in Reading: Reader, Text, and Context
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Routledge, 2015
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