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Re-Designing Learning Contexts: Technology-Rich, Learner-Centred Ecologies (Foundations and Futures of Education) - Tapa dura
Libro 5 de 27: Foundations and Futures of Education
Sinopsis
This book seeks to re-dress the lack of attention that technology developers and enthusiasts pay to a learner’s wider context, offering a definition of context as a set of inter-related resource elements, including people and objects.
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Acerca del autor
Rosemary Luckin is Professor of Learner-Centred Design at the London Knowledge Lab, Institute of Education, University of London, UK. She has graduate and postgraduate qualifications in Artificial Intelligence and Cognitive Science and has taught learners in schools, colleges and universities.
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Re-Designing Learning Contexts: Technology-Rich, Learner-Centred Ecologies
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Re-Designing Learning Contexts: Technology-Rich, Learner-Centred Ecologies (Foundations and Futures of Education)
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Re-Designing Learning Contexts
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Taylor & Francis Group, 2011
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