Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction) - Tapa blanda
Libro 1 de 15: New Perspectives on Learning and Instruction
Sinopsis
Transformation of Knowledge through Classroom Interaction examines and evaluates different ways which have been used to support students learning in classrooms.
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Acerca del autor
Baruch Schwarz is Associate Professor of Education, School of Education, The Hebrew University of Jerusalem, Israel.
Tommy Dreyfus is Professor of Science Education, Tel Aviv University, Israel.
Rina Hershkowitz is Head Researcher, Department of Science Teaching, Weizmann Institute of Science, Israel.
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Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415492254
ISBN 13: 9780415492256
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
Publicado por
Routledge, 2009
ISBN 10: 0415492254
ISBN 13: 9780415492256
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
Publicado por
Routledge 09/04/2009, 2009
ISBN 10: 0415492254
ISBN 13: 9780415492256
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Transformation of knowledge through classroom interaction. New perspectives on learning and instruction; 83,7090277777778.
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London, Routledge, 2009
ISBN 10: 0415492254
ISBN 13: 9780415492256
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Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
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Routledge, 2009
ISBN 10: 0415492254
ISBN 13: 9780415492256
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction
Publicado por
Taylor & Francis Ltd, 2009
ISBN 10: 0415492254
ISBN 13: 9780415492256
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Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction
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