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Sinopsis
Improving Classroom Learning with ICT examines the ways in which ICT can be used in the classroom to enhance teaching and learning in different settings and across different subjects.
Weaving together evidence of teachers’ and learners’ experiences of ICT, the authors:
- explain why the process of integrating ICT is not straightforward;
- discuss whether hardware and infrastructure alone are sufficient to ensure full integration and exploitation of ICT investment;
- emphasise the pivotal role that teachers play in supporting learning with ICT across the curriculum;
- argue that teachers need a greater understanding of how to put ICT to use in teaching and learning;
- highlight that out-of-school use of ICT has an impact on in-school learning;
- consider what kinds of professional development are most effective in supporting teachers to use technologies creatively and productively.
Case studies are used to illustrate key issues and to elaborate a range of theoretical ideas that can be used in the classroom.
This book will be of interest to all those concerned with maximising the benefits of ICT in the classroom.
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Acerca del autor
Rosamund Sutherland, Susan Robertson, John Peter
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Improving Classroom Learning with ICT
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2008
ISBN 10: 0415461731
ISBN 13: 9780415461733
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Improving Classroom Learning With ICT
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Rosamund Sutherland, Susan Robertson, John PeterImproving Classroom Learning with ICT examines the ways in which ICT can be used in the classroom to enhance teaching and learning in different settings and across different subjects. Weaving tog. Nº de ref. del artículo: 594642700
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Improving Classroom Learning with ICT (Improving Learning)
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Improving Classroom Learning with ICT
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Improving Classroom Learning with ICT
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Takes a holistic approach to using ICTs to enhance teaching and learning in the classroom. It weaves together evidence of teachers' and learners' experiences of ICT outside school, how policy and management issues impact on learning, and what actually happens when ICT is fully integrated into teaching and learning. Nº de ref. del artículo: 9780415461733
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