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Learner Autonomy and CALL Environments (Routledge Studies in Computer Assisted Language Learning) - Tapa dura
Sinopsis
The book describes, in theory and through the presentation of empirical research, how we can develop learner autonomy and work towards reflective and communicative learners that are not afraid to experiment with language and language learning in CALL environments.
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Acerca del autor
Klaus Schwienhorst has been working in the fields of computer-assisted language learning and learner autonomy for the past fifteen years. He spent 11 years teaching, lecturing, and researching at Trinity College, Dublin, Ireland, before returning to Germany to work as the Director of the Centre for Languages for Specific Purposes at the University of Hanover.
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Learner Autonomy and CALL Environments (Routledge Studies in Computer Assisted Language Learning)
Publicado por
Routledge, 2007
ISBN 10: 0415361907
ISBN 13: 9780415361903
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Learner Autonomy and CALL Environments (Routledge Studies in Computer Assisted Language Learning)
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Learner Autonomy and CALL Environments (Routledge Studies in Computer-Assisted Language Learning)
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2007
ISBN 10: 0415361907
ISBN 13: 9780415361903
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Learner Autonomy and CALL Environments
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Learner Autonomy and CALL Environments
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Learner Autonomy and CALL Environments (Routledge Studies in Computer Assisted Language Learning)
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Learner Autonomy and CALL Environments
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Learner Autonomy and CALL Environments
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Learner Autonomy and Call Environments
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Schwienhorst, K: Learner Autonomy and CALL Environments
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Klaus Schwienhorst has been working in the fields of computer-assisted language learning and learner autonomy for the past fifteen years. He spent 11 years teaching, lecturing, and researching at Trinity College, Dublin, Ireland, before returning to Germ. Nº de ref. del artículo: 594636605
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