Situated Language and Learning: A Critique of Traditional Schooling (Literacies)

 
9780415317764: Situated Language and Learning: A Critique of Traditional Schooling (Literacies)

Why do poor and minority students under-perform in school? Do computer games help or hinder learning? What can new research in psychology teach our educational policy-makers?

In this major new book, Gee tackles the 'big ideas' about language, literacy and learning, putting forward an integrated theory that crosses disciplinary boundaries, and applying it to some of the very real problems that face educationalists today.

Situated Language and Learning looks at the specialist academic varieties of language that are used in disciplines such as mathematics and the sciences. It argues that the language acquisition process needed to learn these forms of language is not given enough attention by schools, and that this places unfair demands on poor and minority students.

The book compares this with learning as a process outside the classroom, applying this idea to computer and video games, and exploring the particular processes of learning which take place as a child interacts with others and technology to learn and play. In doing so, Gee examines what video games can teach us about how to improve learning in schools and engages with current debates on subjects such as 'communities of practice' and 'digital literacies'.

Bringing together the latest research from a number of disciplines, Situated Language and Learning is a bold and controversial book by a leading figure in the field, and is essential reading for anyone interested in education and language.

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Review:

'This is a stimulating book ...' - Language Issues

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James Paul Gee
ISBN 10: 0415317762 ISBN 13: 9780415317764
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Gee, James Paul
Editorial: Taylor & Francis Ltd (2004)
ISBN 10: 0415317762 ISBN 13: 9780415317764
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Descripción Taylor & Francis Ltd, 2004. Estado de conservación: New. 2004. 1st Edition. Paperback. Tackles the big ideas about language, literacy and learning. Why do poor and minority students under-perform in school? Do computer games help or hinder learning? What can new research in psychology teach our educational policy makers? Series: Literacies. Num Pages: 144 pages, 2 black & white tables. BIC Classification: CF. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 233 x 159 x 8. Weight in Grams: 238. . . . . . . Nº de ref. de la librería V9780415317764

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James Paul Gee
Editorial: Routledge (2004)
ISBN 10: 0415317762 ISBN 13: 9780415317764
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Paul Gee Gee Paul
Editorial: Routledge (2004)
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Gee, James Paul
Editorial: Taylor & Francis Ltd
ISBN 10: 0415317762 ISBN 13: 9780415317764
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Descripción Taylor & Francis Ltd. Estado de conservación: New. 2004. 1st Edition. Paperback. Tackles the big ideas about language, literacy and learning. Why do poor and minority students under-perform in school? Do computer games help or hinder learning? What can new research in psychology teach our educational policy makers? Series: Literacies. Num Pages: 144 pages, 2 black & white tables. BIC Classification: CF. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 233 x 159 x 8. Weight in Grams: 238. . . . . . Books ship from the US and Ireland. Nº de ref. de la librería V9780415317764

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Gee, James Paul
Editorial: Routledge (2016)
ISBN 10: 0415317762 ISBN 13: 9780415317764
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Descripción Routledge, 2016. Paperback. Estado de conservación: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Nº de ref. de la librería ria9780415317764_lsuk

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James Paul Gee
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GEE, JAMES PAUL.
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James Paul Gee
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James P. Gee
Editorial: Routledge Taylor & Francis
ISBN 10: 0415317762 ISBN 13: 9780415317764
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Descripción Routledge Taylor & Francis. Taschenbuch. Estado de conservación: Neu. Neuware - Why do poor and minority students under-perform in school Do computer games help or hinder learning What can new research in psychology teach educational policy-makers In this major new book, James Gee tackles the 'big ideas' about language, literacy and learning, applying his findings to real problems facing educationalists today.He tackles controversial debates such as the New Literacy Studies, and the idea that the academic language required to study, for example, Mathematics and the Sciences, is exclusionary and places unfair demands on poor and minority students. Gee also explores learning outside the classroom, looking at computer and video games and comparing the way a child interacts with others and technology to learn and play, with school-based learning in science classrooms.Bringing together the latest research from a number of disciplines, 'Language, Literacy and Learning' is a bold, ambitious book by a leading figure in the field. It is essential reading for anyone interested in education and language. 144 pp. Englisch. Nº de ref. de la librería 9780415317764

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