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Sinopsis
Kathryn Ecclestone’s book addresses the thorny issue of assessment in post-compulsory education - lifelong learning.
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Acerca del autor
Kathryn Ecclestone is lecturer in post-compulsory education at the University of Newcastle
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Learning Autonomy in Post-16 Education: The Policy and Practice of Formative Assessment
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Learning Autonomy in Post 16 Education : The Politics and Practice of Formative Assessment
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Ecclestone, K: Learning Autonomy in Post-16 Education
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Kathryn Ecclestone is lecturer in post-compulsory education at the University of NewcastleThis book makes an important contribution to understanding the political, social and educational impact of assessment. Using a multi. Nº de ref. del artículo: 594629707
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Learning Autonomy in Post 16 Education : The Politics and Practice of Formative Assessment
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Learning Autonomy in Post 16 Education : The Politics and Practice of Formative Assessment
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Learning Autonomy in Post-16 Education
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2002
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Learning Autonomy in Post 16 Education : The Politics and Practice of Formative Assessment
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Learning Autonomy in Post-16 Education
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Learning Autonomy in Post-16 Education
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10: 0415247403
ISBN 13: 9780415247405
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Learning Autonomy in Post-16 Education
Publicado por
Routledge, 2002
ISBN 10: 0415247403
ISBN 13: 9780415247405
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Original o primera edición
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Condición: New. Kathryn Ecclestone's book addresses the thorny issue of assessment in post-compulsory education - lifelong learning. Num Pages: 232 pages, 6 black & white tables. BIC Classification: JNKH1; JNP. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 19. Weight in Grams: 476. . 2002. 1st Edition. hardcover. . . . . Nº de ref. del artículo: V9780415247405
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