Student Self-Assessment as a Process for Learning (Routledge Series on Schools and Schooling in Asia) - Tapa dura
Libro 23 de 25: Routledge Series on Schools and Schooling in Asia
Sinopsis
Covering both higher education and school education, this book contributes to the field of assessment by providing a systematic account of student self-assessment based on a consistent conceptualisation. It will be useful to policymakers, students and scholars in educational assessment, educational psychology, and teaching and instruction.
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Acerca del autor
Zi Yan is Associate Professor in the Department of Curriculum and Instruction at The Education University of Hong Kong. His work aims to optimise the learning process and enhance students’ learning effectiveness through research on assessment and measurement.
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