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Performative Language Learning with Refugees and Migrants: Embodied Research and Practice in the Sorgente Project (Routledge Research in Language Education) - Tapa dura
Sinopsis
This book investigates the use of performative language pedagogy in working with refugees and migrants, exploring performative language teaching as the application of drama, music, dance and storytelling to second language acquisition.
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Acerca del autor
Erika Piazzoli is Assistant Professor in Arts Education, Trinity College Dublin, Ireland.
Fiona Dalziel is Associate Professor of English Language and Translation, University of Padova, Italy.
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Performative Language Learning With Refugees and
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Performative Language Learning With Refugees and Migrants : Embodied Research and Practice in the Sorgente Project
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Performative Language Learning with Refugees and Migrants
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Performative Language Learning with Refugees and Migrants
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Performative Language Learning with Refugees and Migrants: Embodied Research and Practice in the Sorgente Project (Routledge Research in Language Education)
Publicado por
Routledge, 2024
ISBN 10: 036755335X
ISBN 13: 9780367553357
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Performative Language Learning with Refugees and Migrants: Embodied Research and Practice in the Sorgente Project (Routledge Research in Language Education)
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PERFORMATIVE LANGUAGE LEARNING WITH REFU
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