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Learning and Teaching Early Math: The Learning Trajectories Approach (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series) - Tapa blanda
Sinopsis
The third edition of this significant and groundbreaking book summarizes current research into how young children learn mathematics, and how best to develop foundational knowledge to realize more effective teaching.
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Acerca del autor
Douglas H. Clements is Distinguished University Professor, the Kennedy Endowed Chair in Early Childhood Learning, and co-Executive Director of the Marsico Institute of Early Learning, at the University of Denver.
Julie Sarama is Distinguished University Professor, the Kennedy Endowed Chair in Innovative Learning Technologies, and co-Executive Director of the Marsico Institute of Early Learning, at the University of Denver.
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Learning and Teaching Early Math (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
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Learning and Teaching Early Math
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Routledge, 2020
ISBN 10: 0367521970
ISBN 13: 9780367521974
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Learning and Teaching Early Math : The Learning Trajectories Approach
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Routledge, 2020
ISBN 10: 0367521970
ISBN 13: 9780367521974
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Learning and Teaching Early Math : The Learning Trajectories Approach
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ISBN 10: 0367521970
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Learning and Teaching Early Math
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Learning and Teaching Early Math | The Learning Trajectories Approach
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Taschenbuch. Condición: Neu. Learning and Teaching Early Math | The Learning Trajectories Approach | Douglas H. Clements (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2020 | Routledge | EAN 9780367521974 | Verantwortliche Person für die EU: Taylor & Francis Verlag GmbH, Kaufingerstr. 24, 80331 München, gpsr[at]taylorandfrancis[dot]com | Anbieter: preigu. Nº de ref. del artículo: 121356556
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