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Sinopsis
Featuring a team of over thirty STEM education professionals from across the United States, the updated and revised edition of this landmark book provides an integrated STEM curriculum encompassing the entire K-12 spectrum, with complete grade-level learning based on a spiraled approach to building conceptual understanding.
Taking into account the last five years of evolution in STEM education, the second edition includes an increased focus on computer science, computational thinking, mathematics, and the arts, as well as cultural relevance and addressing the needs of diverse learners and underrepresented students. Divided into three main parts – Conceptualizing STEM, STEM Curriculum Maps, and Building Capacity for STEM – each section is designed to build common understandings of integrated STEM, provide rich curriculum maps for implementing integrated STEM at the classroom level, and offer supports to enable systemic transformation to an integrated STEM approach.
Written for teachers, policymakers, and administrators, this second edition is fully updated to account for the needs of K-12 learners in the innovation age. STEM Road Map 2.0 enables educators to implement integrated STEM learning into their classroom without the need for extensive resources, empowering educators and supporting students.
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Acerca del autor
Carla C. Johnson is Professor of Science Education and Faculty Research Fellow at North Carolina State University.
Erin E. Peters-Burton is Professor of Science Education and Educational Psychology at George Mason University.
Tamara J. Moore is Professor of Engineering Education in the School of Engineering Education at Purdue University.
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- EditorialRoutledge
- Año de publicación2021
- ISBN 10 0367473305
- ISBN 13 9780367473303
- EncuadernaciónTapa dura
- IdiomaInglés
- Número de edición2
- Número de páginas380
- EditorJohnson Carla C., Peters-Burton Erin E., Moore Tamara J.
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STEM Road Map 2.0
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