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Sinopsis
This is an introduction to the field of second language learning for students without a substantial background in linguistics. Written by an educationalist specialising in the teaching of a second language, and a linguist specialising in second language acquisition, this book provides an up-to-date introductory survey of the most active and significant theoretical perspectives on the subject.
Individual chapters focus on major current schools in SLL theory, offering both summaries and outlines of different theoretical perspectives with an element of evaluation to the area explored. Starting off with an overview of the key concepts and issues in SLL, as well as a history of research in the area, the book covers Universal Grammar and the cognitive approaches, the input and interaction hypotheses, and functionalist, sociocultural, and sociolinguistic perspectives, and ends by looking towards the future of second language learning research.
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Críticas
...reader-friendly...a useful and interesting addition to the bookshelves of practising and future language professionals.
University of British Columbia
Reseña del editor
This is an introduction to the field of second language learning for students without a substantial background in linguistics. Written by an educationalist specialising in the teaching of a second language, and a linguist specialising in second language acquisition, this book provides an up-to-date introductory survey of the most active and significant theoretical perspectives on the subject.
Individual chapters focus on major current schools in SLL theory, offering both summaries and outlines of different theoretical perspectives with an element of evaluation to the area explored. Starting off with an overview of the key concepts and issues in SLL, as well as a history of research in the area, the book covers Universal Grammar and the cognitive approaches, the input and interaction hypotheses, and functionalist, sociocultural, and sociolinguistic perspectives, and ends by looking towards the future of second language learning research.
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Second Language Learning Theories
Publicado por
Hodder Education Publishers, 1998
ISBN 10: 034066312X
ISBN 13: 9780340663127
Antiguo o usado
Paperback
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
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Second Language Learning Theories
Publicado por
Hachette Learning, 1998
ISBN 10: 034066312X
ISBN 13: 9780340663127
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Tapa blanda
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Condición: Good. Used book that is in clean, average condition without any missing pages. Nº de ref. del artículo: GRP15616938
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Second Language Learning Theories
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Hachette Learning, 1998
ISBN 10: 034066312X
ISBN 13: 9780340663127
Antiguo o usado
Tapa blanda
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Second Language Learning Theories
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Hodder Education Publishers, 1998
ISBN 10: 034066312X
ISBN 13: 9780340663127
Antiguo o usado
paperback
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Second Language Learning Theories
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Hodder Education Publishers, 1998
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ISBN 13: 9780340663127
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Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
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Second Language Learning Theories
Publicado por
Routledge 28/08/1998, 1998
ISBN 10: 034066312X
ISBN 13: 9780340663127
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Tapa blanda
Librería: AwesomeBooks, Wallingford, Reino Unido
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Routledge 28/08/1998, 1998
ISBN 10: 034066312X
ISBN 13: 9780340663127
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Second Language Learning Theories
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Hachette Learning, 1998
ISBN 10: 034066312X
ISBN 13: 9780340663127
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Tapa blanda
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
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Hachette Learning, 1998
ISBN 10: 034066312X
ISBN 13: 9780340663127
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Tapa blanda
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
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Condición: Good. Ships from the UK. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages. Nº de ref. del artículo: GRP64565739
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Second Language Learning Theories
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Condición: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:9780340663127. Nº de ref. del artículo: 9080224
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