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Sinopsis
This book describes the significance of non-verbal behaviour in the classroom and aims to help primary and secondary schoolteachers convey authority and gain respect without being authoritarian. It gives practical advice using classroom experience and familiar teacher/pupil situations.
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Reseña del editor
This book describes the significance of non-verbal behaviour in the classroom and aims to help primary and secondary schoolteachers convey authority and gain respect without being authoritarian. It gives practical advice using classroom experience and familiar teacher/pupil situations.
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Effective Classroom Control: Understanding Teacher-Pupil Relationships
Publicado por
Hodder & Stoughton Educational Division, 1989
ISBN 10: 0340505087
ISBN 13: 9780340505083
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Paperback
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
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Effective Classroom Control: Understanding Teacher-Pupil Relationships
Publicado por
Hodder Arnold H&S 01/06/1989, 1989
ISBN 10: 0340505087
ISBN 13: 9780340505083
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: AwesomeBooks, Wallingford, Reino Unido
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Effective Classroom Control: Understanding Teacher-Pupil Relationships
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Hodder Arnold HandS, 1989
ISBN 10: 0340505087
ISBN 13: 9780340505083
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Effective Classroom Control: Understanding Teacher-Pupil Relationships
Publicado por
Hodder Arnold H&S 01/06/1989, 1989
ISBN 10: 0340505087
ISBN 13: 9780340505083
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Librería: Bahamut Media, Reading, Reino Unido
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Effective Class Control
Publicado por
Hodder & Stoughton, 1989
ISBN 10: 0340505087
ISBN 13: 9780340505083
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
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Effective Classroom Control: Understanding Teacher-Pupil Relationships
Publicado por
Hodder & Stoughton Educational Division, 1989
ISBN 10: 0340505087
ISBN 13: 9780340505083
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