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Sinopsis
The teaching of arithmetic in the primary school has traditionally been dominated by a focus on standard algorithms and this approach is now being questioned. Curriculum changes are taking place that promote the development of mental strategies, and provide more opportunities for children to develop their own ways of working. This book shows contrasting influences for change as leading mathematics educators from the USA, the UK and the Netherlands identify the way research is used to develop different classroom practices. In England, changes are taking place through a National Numeracy Strategy which is set to raise standards in every primary classroom while in the Netherlands, Realistic Mathematics Education introduces innovative approaches such as use of an 'empty number line' to support the teaching of mental strategies. This book explores why we teach in different ways, challenges orthodoxy, and sets the agenda for learning from each other.
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Acerca del autor
Julia Anghileri is Head of Mathematics and Principal Lecturer in Mathematics Education at Homerton College, University of Cambridge. As a writer and editor, she has written and contributed to several books in Britain and the USA. She is currently consultant to the National Numeracy Project and is writing guidance for teachers at the Qualifications and Curriculum Authority.
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Principles and Practices in Arithmetic Teaching
Publicado por
Open University Press, 2001
ISBN 10: 0335206336
ISBN 13: 9780335206339
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
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Principles and Practices in Arithmetic Teaching; Innovative Approaches for the Primary Classroom
Publicado por
Open University Press, 2001
ISBN 10: 0335206336
ISBN 13: 9780335206339
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Paperback
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Principles and Practices in Arithmetic Teaching : Innovative Approaches for the Primary Classroom
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0335206336
ISBN 13: 9780335206339
Antiguo o usado
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Principles and Practices in Arithmetic Teaching : Innovative Approaches for the Primary Classroom
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0335206336
ISBN 13: 9780335206339
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Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
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Principles and Practices in Arithmetic Teaching
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0335206336
ISBN 13: 9780335206339
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Tapa blanda
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Principles and Practices in Arithmetic Teaching
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0335206336
ISBN 13: 9780335206339
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Tapa blanda
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Condición: New. pp. 224. Nº de ref. del artículo: 263876777
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PRINCIPLES AND PRACTICES IN ARITHMETIC TEACHING
Publicado por
Open University Press, 2001
ISBN 10: 0335206336
ISBN 13: 9780335206339
Nuevo
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Librería: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, Estados Unidos de America
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Principles and Practices in Arithmetic Teaching
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0335206336
ISBN 13: 9780335206339
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PRINCIPLES AND PRACTICES IN ARITHMETIC TEACHING
Publicado por
Open University Press, 2001
ISBN 10: 0335206336
ISBN 13: 9780335206339
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