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Reseña del editor
Scott Foresman Early Reading Intervention is based on Project Optimize, a five-year longitudinal research study by Dr. Edward J. Kame?enui and Dr. Deborah C. Simmons. It identifies at-risk children in kindergarten and grade 1 and provides intervention to improve reading achievement. Research shows 97% okindergarten children who were taught with our program experienced faster achievement rates and were able to sustain that level of achievement into second grade.
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Early Reading Intervention Student Activity Book Part 1
Publicado por
Pearson Scott Foresman, 2002
ISBN 10: 0328050571
ISBN 13: 9780328050574
Antiguo o usado
Paperback
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Paperback. Condición: Good. Scott Foresman Early Reading Intervention is based on Project Optimize, a five-year longitudinal research study by Dr. Edward J. Kame?enui and Dr. Deborah C. Simmons. It identifies at-risk children in kindergarten and grade 1 and provides intervention to improve reading achievement. Research shows 97% okindergarten children who were taught with our program experienced faster achievement rates and were able to sustain that level of achievement into second grade. Nº de ref. del artículo: CIN0328050571G
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EARLY READING INTERVENTION STUDENT ACTIVITY BOOK PART 1
Publicado por
Scott Foresman, 2002
ISBN 10: 0328050571
ISBN 13: 9780328050574
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
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Condición: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Nº de ref. del artículo: 13953438-6
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EARLY READING INTERVENTION STUDENT ACTIVITY BOOK PART 1
Publicado por
Scott Foresman, 2002
ISBN 10: 0328050571
ISBN 13: 9780328050574
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
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Condición: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Nº de ref. del artículo: 8668816-6
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Early Reading Intervention Student Activity Book Part 1
Publicado por
Pearson Scott Foresman, 2002
ISBN 10: 0328050571
ISBN 13: 9780328050574
Antiguo o usado
Paperback
Librería: World of Books Inc, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Good. Scott Foresman Early Reading Intervention is based on Project Optimize, a five-year longitudinal research study by Dr. Edward J. Kame?enui and Dr. Deborah C. Simmons. It identifies at-risk children in kindergarten and grade 1 and provides intervention to improve reading achievement. Research shows 97% okindergarten children who were taught with our program experienced faster achievement rates and were able to sustain that level of achievement into second grade. Nº de ref. del artículo: CIN0328050571G
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Early Reading Intervention Student Activity Book 1
Publicado por
Scott Foresman (edition ), 2003
ISBN 10: 0328050571
ISBN 13: 9780328050574
Antiguo o usado
Paperback
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting. Nº de ref. del artículo: 0328050571-8-1
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Early Reading Intervention Student Activity Book 1
Publicado por
Scott Foresman (edition ), 2003
ISBN 10: 0328050571
ISBN 13: 9780328050574
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Paperback
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Paperback. Condición: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting. Nº de ref. del artículo: 0328050571-11-1
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Early Reading Intervention Student Activity Book 1
Publicado por
Scott Foresman, 2003
ISBN 10: 0328050571
ISBN 13: 9780328050574
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paperback
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