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Sinopsis
Traditionally, home circumstances or school regimes have been blamed for the worst excesses of pupil disaffection. The authors argue that this simplistic response to a complex problem needs to be re-examined. The book reports the findings of a research programme, based in Aberdeen, which explored the factors leading to pupil disaffection. The views and experiences of pupils themselves are central to the study. From this, the authors make practical recommendations for policy-makers at all levels.
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Reseña del editor
Traditionally, home circumstances or school regimes have been blamed for the worst excesses of pupil disaffection. The authors argue that this simplistic response to a complex problem needs to be re-examined. The book reports the findings of a research programme, based in Aberdeen, which explored the factors leading to pupil disaffection. The views and experiences of pupils themselves are central to the study. From this, the authors make practical recommendations for policy-makers at all levels.
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New Perspectives on Disaffection: Pupils, Parents, Schools and Policy Makers (Issues in Education Series)
Publicado por
Continnuum-3PL, 1998
ISBN 10: 0304328723
ISBN 13: 9780304328727
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New Perspectives on Disaffection: Pupils, Parents, Schools and Policy Makers (Issues in Education Series)
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New Perspectives on Disaffection : Pupils, Parents, Schools and Policy Makers
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New Perspectives On Disaffection
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New Perspectives On Disaffection
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New Perspectives on Disaffection : Pupils, Parents, Schools and Policy Makers
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Continnuum-3PL, 1998
ISBN 10: 0304328723
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New Perspectives on Disaffection: Pupils, Parents, Schools and Policy Makers (Issues in Education Series)
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New Perspectives on Disaffection
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New Perspectives on Disaffection (Paperback or Softback)
Publicado por
Continuum 12/1/1997, 1997
ISBN 10: 0304328723
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New Perspectives on Disaffection: Pupils, Parents, Schools and Policy Makers (Issues in Education Series)
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
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