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Críticas
."..the formal requirements for courses or for success in higher education are often in sharp contrast to what it really takes for a student to complete a course successfully or to be acceptable to peers, faculty, and others.... The central task in studying the 'hidden curriculum' is to learn which patterns of behavior are tribally and/or institutionally sanctioned, and to learn to practice 'selective negligence, ' that is, to identify the relevant and simplify the complex. The author calls for a searching dialogue on the disillusionment and gamesmanship that hide behind the specifics of the curriculum."--"Library Journal"
Reseña del editor
In a penetrating analysis of student unrest, the Dean for Institute Relations at M.I.T (and former chief of the psychiatric services both there and at Wellesley College) isolates a major cause of campus conflict: the overwhelming, nonproductive mass of unstated academic and social norms that divert the student from creative intellectual effort and from the attempt to define and reach his goals as independently as he is able.
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The Hidden Curriculum
Publicado por
The MIT Press, 1973
ISBN 10: 0262690438
ISBN 13: 9780262690430
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Paperback
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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The Hidden Curriculum
Publicado por
The MIT Press, 1971
ISBN 10: 0262690438
ISBN 13: 9780262690430
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The Hidden Curriculum
Publicado por
The MIT Press, 1973
ISBN 10: 0262690438
ISBN 13: 9780262690430
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