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Sinopsis
Acknowledgements List of Figures and Tables List of Activities Introduction PART I: EMBODIED EXPERIENCE The Problem of Linguistic Meaning Conceptualisation, Embodiment, and the Origins of Meaning Gesture PART II: CONCEPTUALISATION Language, Culture and Linguistic Relativity Conceptualization and Construal PART III: MEANING AND USAGE Teaching Encyclopaedic Meaning Usage and Grammatical Meaning PART IV: CONCLUSIONS Towards a CL Syllabus References
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Acerca del autor
RANDAL HOLME is Associate Professor of English at the Hong Kong Institute of Education. His main research interest is in the applications of Cognitive Linguistics to language teaching and learning. His publications include the books, Mind, Metaphor and Language Teaching (2003) and Literacy: an Introduction (2004).
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Cognitive Linguistics and Language Teaching
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Palgrave Macmillan, 2009
ISBN 10: 0230537391
ISBN 13: 9780230537392
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book argues that Second language teaching has not been well served by recent approaches to the description of language content. The book explores how Cognitive Linguistics offers teachers a description of language that can translate into practical classroom activities. 251 pp. Englisch. Nº de ref. del artículo: 9780230537392
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Cognitive Linguistics and Language Teaching
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Condición: New. This book argues that Second language teaching has not been well served by recent approaches to the description of language content. The book explores how Cognitive Linguistics offers teachers a description of language that can translate into practical classroom activities. Num Pages: 264 pages, 12 black & white illustrations, biography. BIC Classification: CF; CJA; EBA. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 225 x 149 x 22. Weight in Grams: 452. . 2009. Hardback. . . . . Nº de ref. del artículo: V9780230537392
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COGNITIVE LINGUISTICS & LANGUA
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Palgrave Macmillan UK, 2009
ISBN 10: 0230537391
ISBN 13: 9780230537392
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book argues that Second language teaching has not been well served by recent approaches to the description of language content. The book explores how Cognitive Linguistics offers teachers a description of language that can translate into practical classroom activities. Nº de ref. del artículo: 9780230537392
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