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Models of Teaching, MyLabSchool Edition - Tapa dura

 
9780205464647: Models of Teaching, MyLabSchool Edition

Sinopsis

The seventh edition of Models of Teaching is written to be the core of the theory/practice aspect of the K-12 teacher education program. It covers the rationale and research on the major models of teaching and applies the models by using scenarios and examples of instructional materials. Because it deals with the major psychological and philosophical approaches to teaching and schooling, Models of Teaching provides a direct link between educational foundations and student teaching. Therefore, the book can provide substantial support to programs taking a “reflective teaching” or constructivist approach.

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Reseña del editor

The seventh edition of Models of Teaching is written to be the core of the theory/practice aspect of the K-12 teacher education program. It covers the rationale and research on the major models of teaching and applies the models by using scenarios and examples of instructional materials. Because it deals with the major psychological and philosophical approaches to teaching and schooling, Models of Teaching provides a direct link between educational foundations and student teaching. Therefore, the book can provide substantial support to programs taking a "reflective teaching" or constructivist approach.

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9780205389278: Models of Teaching

Edición Destacada

ISBN 10:  0205389279 ISBN 13:  9780205389278
Editorial: Pearson, 2003
Tapa dura

Resultados de la búsqueda para Models of Teaching, MyLabSchool Edition

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Bruce R. Joyce; Marsha Weil; Emily Calhoun
Publicado por Allyn & Bacon, 2005
ISBN 10: 0205464645 ISBN 13: 9780205464647
Antiguo o usado Tapa dura

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Weil, Marsha, Calhoun, Emily, Joyce, Bruce R.
Publicado por Pearson Education, Limited, 2004
ISBN 10: 0205464645 ISBN 13: 9780205464647
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Joyce, Bruce R., Weil, Marsha, Calhoun, Emily
Publicado por Allyn & Bacon, 2005
ISBN 10: 0205464645 ISBN 13: 9780205464647
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Joyce, Bruce R.; Weil, Marsha; Calhoun, Emily
Publicado por Allyn & Bacon, 2005
ISBN 10: 0205464645 ISBN 13: 9780205464647
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