Sinopsis
This educational psychology text reflects authentic classroom experience. The connections between educational psychology theory and real practice are made throughout the text via case studies, the voices of real teachers, and examples derived directly from the practice of classroom teachers. The authors take a strong learning-centered, constructivist approach to the teaching-learning process, encouraging students to reflect on their own experiences and the experiences of others, and to build their own metaphors and theories of teaching.
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Reseña del editor
This educational psychology text reflects authentic classroom experience. The connections between educational psychology theory and real practice are made throughout the text via case studies, the voices of real teachers, and examples derived directly from the practice of classroom teachers. The authors take a strong learning-centered, constructivist approach to the teaching-learning process, encouraging students to reflect on their own experiences and the experiences of others, and to build their own metaphors and theories of teaching.
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Educational Psychology: A Learning-Centered Approach to Classroom Practice
Publicado por
Allyn & Bacon, 1995
ISBN 10: 0205174205
ISBN 13: 9780205174201
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Educational Psychology: A Learning-Centered Approach to Classroom Practice
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Educational Psychology: A Learning-Centered Approach to Classroom Practice
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Allyn & Bacon, 1995
ISBN 10: 0205174205
ISBN 13: 9780205174201
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