Sinopsis
Book by Choate Joyce S Enright Brian E Miller Lamoine J Po
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Reseña del editor
*HE04, Curriculum-Based Assessment and Programming, 3/e, Joyce S. Choate(Northeast Louisiana University), Brian E. Enright(University of North Carolina, Lamoine J. Miller(Northeast Louisiana University), Thomas A. Rakes(University of Memphis), H6174-0, 480 pp., 7 x 9, 0-205-16174-x, casebound, 1995, $39.00nk, November*/This book is designed for teachers, prospective teachers and educational diagnosticians who are concerned both with assessing the skills and performance of students at risk and students with disabilities and improving the quality of instruction. It emphasizes the bond between assessment and instruction and provides continuity between assessment and methods courses, stressing active learning and practical, hands-on experiences.
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Curriculum-Based Assessment and Programming (3rd Edition)
Publicado por
Allyn & Bacon, 1994
ISBN 10: 020516174X
ISBN 13: 9780205161744
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Curriculum-Based Assessment and Programming (3rd Edition)
Publicado por
Allyn & Bacon (edition 3), 1994
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Curriculum-Based Assessment and Programming (3rd Edition)
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Allyn & Bacon, 1994
ISBN 10: 020516174X
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Curriculum-Based Assessment and Programming
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Allyn & Bacon, 1994
ISBN 10: 020516174X
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Condición: Good. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: SOME ] [ Writing: NONE ] [ Edition: third ] Publisher: Allyn & Bacon Pub Date: 11/15/1994 Binding: Hardcover Pages: 480 third edition. Nº de ref. del artículo: 6652508
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CURRICULUM-BASED ASSESSMENT AND
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