Musical Beginnings: Origins and Development of Musical Competence

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9780198523321: Musical Beginnings: Origins and Development of Musical Competence

From where, and by what mechanisms, does an individual's musical ability originate? The interest surrounding this question has recently been heightened by research into prenatal perception of sound, particularly among developmental and music psychologists. This timely volume provides an up-to-date, integrative account of research on the development of musical ability, particularly in infancy and early childhood. Each chapter addresses central issues and charts a child's developmental progress with reference to his or her changing environment: from the intense and semi-exclusive mother-baby bond, to the wider contexts provided by family, school, and society at large.

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From the Back Cover:

From where, and by what mechanisms, does an individual's musical ability originate? This book outlines recent research in the development of musical competence in children, from before birth to the early teenage years. There is particular emphasis on new research showing how the human infant possesses most of the inherent characteristics required for more complex musical skills.

About the Author:

Irene Deliege is at Centre de Recherches Musicales de Wallonie, Liege. John Sloboda is at University of Keele.

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1.

Editorial: Oxford University Press (2017)
ISBN 10: 0198523327 ISBN 13: 9780198523321
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Descripción Oxford University Press, 2017. Paperback. Estado de conservación: New. This item is printed on demand. Nº de ref. de la librería P110198523327

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Editorial: Oxford University Press
ISBN 10: 0198523327 ISBN 13: 9780198523321
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Deliege, Irene
Editorial: OUP Oxford 1996-01 (1996)
ISBN 10: 0198523327 ISBN 13: 9780198523321
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Editorial: Oxford University Press, United Kingdom (1996)
ISBN 10: 0198523327 ISBN 13: 9780198523321
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Descripción Oxford University Press, United Kingdom, 1996. Paperback. Estado de conservación: New. New.. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.The question: From where, and by what mechanisms, does an individual s musical ability originate? is a subject of major interest both to music psychologists, and musicians, heightened by the recent research into prenatal perception of sound. The Origins and Development of Musical Competence brings together authoritative reviews on central issues, beginning with prenatal auditory experience, through infancy and early childhood. The chapters chart the developmental process with reference to the child s changing environment: from the uterus, through the intense and semi-exclusive mother-baby bond, to the wider contexts provided by the family, school, and society at large, making this the most up-to-date integration of music and developmental psychology. Nº de ref. de la librería AAV9780198523321

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Editorial: Oxford University Press, United Kingdom (1996)
ISBN 10: 0198523327 ISBN 13: 9780198523321
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Descripción Oxford University Press, United Kingdom, 1996. Paperback. Estado de conservación: New. New.. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. The question: From where, and by what mechanisms, does an individual s musical ability originate? is a subject of major interest both to music psychologists, and musicians, heightened by the recent research into prenatal perception of sound. The Origins and Development of Musical Competence brings together authoritative reviews on central issues, beginning with prenatal auditory experience, through infancy and early childhood. The chapters chart the developmental process with reference to the child s changing environment: from the uterus, through the intense and semi-exclusive mother-baby bond, to the wider contexts provided by the family, school, and society at large, making this the most up-to-date integration of music and developmental psychology. Nº de ref. de la librería AAV9780198523321

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Deli?ge, Irene
Editorial: OUP Oxford (1996)
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Deli?ge, Irene
Editorial: OUP Oxford (1996)
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Editorial: Oxford University Press (1996)
ISBN 10: 0198523327 ISBN 13: 9780198523321
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Editorial: Oxford University Press (2017)
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