Teaching English as an International Language: Rethinking Goals and Approaches (Oxford Handbooks For Language Teachers)

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9780194373647: Teaching English as an International Language: Rethinking Goals and Approaches (Oxford Handbooks For Language Teachers)

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This book shows how the current spread of English as a means of communication throughout the world gives rise to many questions that challenge the way we currently teach. Among the questions it addresses are: - Because of its role as an international language, should learning English be considered and treated differently from learning other second languages? - How are changes in English (in grammar, vocabulary, and pronunciation) affected by its role as an international language? How will these changes impact on how well people can understand each other when they use it? - Should speakers of English as an international language aim to imitate native speakers or are there other ways of defining appropriate use? - Should ELT materials still use topics related to native English-speaking cultures? Should the methodology they follow reflect the culture of learning of western countries? If not, what alternative topics and models can be used? The book is organized into fiv

From the Publisher:

An accessible overview of this increasingly important field. English is the major language of international communication, and everyone wants to learn it. But which English, and how?
This book questions the cultural assumptions underlying much English teaching, and suggests classroom aims and teaching methods based on the requirements of an international language.

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Lee McKay, Sandra
Editorial: Oxford University Press (2015)
ISBN 10: 0194373649 ISBN 13: 9780194373647
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Descripción Oxford University Press, 2015. Softcover. Estado de conservación: New. 16 x 24 cm. An accessible overview of this increasingly important field. English is the major language of international communication, and everyone wants to learn it. But which English, and how? This book questions the cultural assumptions underlying much English teaching, and suggests classroom aims and teaching methods based on the requirements of an international language. Printed Pages: 154. Nº de ref. de la librería 93464

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Descripción Oxford University Press, 2015. Softcover. Estado de conservación: New. 16 x 24 cm. An accessible overview of this increasingly important field. English is the major language of international communication, and everyone wants to learn it. But which English, and how? This book questions the cultural assumptions underlying much English teaching, and suggests classroom aims and teaching methods based on the requirements of an international language. Printed Pages: 154. Nº de ref. de la librería 93464

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Descripción Oxford University Press. Paperback. Estado de conservación: new. BRAND NEW, Teaching English as an International Language: An Introduction to the Role of English as an International Language and its Implications for Language Teaching, Sandra Lee McKay, An accessible overview of this increasingly important field. English is the major language of international communication, and everyone wants to learn it. But which English, and how? This book questions the cultural assumptions underlying much English teaching, and suggests classroom aims and teaching methods based on the requirements of an international language. Nº de ref. de la librería B9780194373647

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Descripción Oxford University Press, United Kingdom, 2002. Paperback. Estado de conservación: New. 242 x 166 mm. Language: English . Brand New Book. English is the main language of international communication, and almost everyone wants to learn it. But which English should we teach, and how? In this book, Sandra Lee McKay challenges the cultural assumptions underlying much of the English teaching currently taking place. She looks at the implications of the spread of English as an international language for what we teach and how we teach it. Nº de ref. de la librería AOP9780194373647

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Lee McKay, Sandra
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