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A Resource Guide for Elementary School Teaching: Planning for Competence - Tapa blanda

 
9780134933542: A Resource Guide for Elementary School Teaching: Planning for Competence

Sinopsis

Reflecting the most current trends and research, this practical, concise resource guide addresses the full range of teaching/classroom concerns. It targets specific aspects of assisting student teachers as they develop their teaching competencies. To prepare students for the reality of the classroom, this book includes the constructivist approach to learning, the use of social interactive learning strategies, and inquiry learning, which involves students in problem-solving situations.

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Reseña del editor

Reflecting the most current trends and research, this practical, concise resource guide addresses the full range of teaching/classroom concerns. It targets specific aspects of assisting student teachers as they develop their teaching competencies. To prepare students for the reality of the classroom, this book includes the constructivist approach to learning, the use of social interactive learning strategies, and inquiry learning, which involves students in problem-solving situations.

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  • EditorialPearson
  • Año de publicación1997
  • ISBN 10 0134933540
  • ISBN 13 9780134933542
  • EncuadernaciónTapa blanda
  • IdiomaInglés
  • Número de páginas544
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Kellough, Patricia Roberts,
Publicado por Prentice Hall, 1997
ISBN 10: 0134933540 ISBN 13: 9780134933542
Nuevo Tapa blanda

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Kellough, Patricia Roberts,
Publicado por Prentice Hall, 1997
ISBN 10: 0134933540 ISBN 13: 9780134933542
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Kellough Richard D.
Publicado por Prentice-Hall, 1997
ISBN 10: 0134933540 ISBN 13: 9780134933542
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Richard D. Kellough
Publicado por Prentice-Hall, 1997
ISBN 10: 0134933540 ISBN 13: 9780134933542
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Kellough Richard D.
Publicado por Prentice-Hall, 1997
ISBN 10: 0134933540 ISBN 13: 9780134933542
Antiguo o usado Tapa blanda

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Kellough, Richard D.,Roberts, Patricia L.
Publicado por Prentice Hall, 1997
ISBN 10: 0134933540 ISBN 13: 9780134933542
Antiguo o usado paperback

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