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Sinopsis
For graduate-level courses in Computers in Education.
Well-known for addressing the use of computers to foster critical-thinking and problem solving, this text was written to teach current and future teachers how to better engage learners more mindfully and meaningfully in the process of learning. Available now in it's Third Edition, it focuses on how to use technology to support meaningful learning through model building, providing powerful strategies for engaging, supporting, and assessing coonceptual change in learners.
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Acerca del autor
DAVID H. JONASSEN is professor and chair of instructional technology at the University of Colorado at Denver.
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Modeling with Technology: Mindtools for Conceptual Change
Publicado por
Pearson Education (US), 2006
ISBN 10: 0131703455
ISBN 13: 9780131703452
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Paperback
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Very Good. For graduate-level courses in Computers in Education.Well-known for addressing the use of computers to foster critical-thinking and problem solving, this text was written to teach current and future teachers how to better engage learners more mindfully and meaningfully in the process of learning. Available now in it's Third Edition, it focuses on how to use technology to support meaningful learning through model building, providing powerful strategies for engaging, supporting, and assessing coonceptual change in learners. . Nº de ref. del artículo: 00100964613
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Modeling with Technology: Mindtools for Conceptual Change (3rd Edition)
Librería: Zoom Books East, Glendale Heights, IL, Estados Unidos de America
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Modeling with Technology: Mindtools for Conceptual Change (3rd Edition)
Publicado por
Pearson (edition 3), 2005
ISBN 10: 0131703455
ISBN 13: 9780131703452
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Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
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Modeling with Technology: Mindtools for Conceptual Change (3rd Edition)
Librería: Greenworld Books, Arlington, TX, Estados Unidos de America
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Condición: very_good. Fast Free Shipping â" Very Good condition book with a firm cover and clean pages. Shows normal use and some light wear or limited notes markings. A solid, nice copy to enjoy. Nº de ref. del artículo: GWV.0131703455.VG
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Modeling with Technology: Mindtools for Conceptual Change
Publicado por
Pearson Education (US), 2006
ISBN 10: 0131703455
ISBN 13: 9780131703452
Antiguo o usado
Paperback
Librería: World of Books Inc, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Very Good. For graduate-level courses in Computers in Education.Well-known for addressing the use of computers to foster critical-thinking and problem solving, this text was written to teach current and future teachers how to better engage learners more mindfully and meaningfully in the process of learning. Available now in it's Third Edition, it focuses on how to use technology to support meaningful learning through model building, providing powerful strategies for engaging, supporting, and assessing coonceptual change in learners. . Nº de ref. del artículo: CIN0131703455VG
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Modeling with Technology: Mindtools for Conceptual Change (3rd Edition)
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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paperback. Condición: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority! Nº de ref. del artículo: S_439508218
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Modeling with Technology: Mindtools for Conceptual Change (3rd Edition)
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
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paperback. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title! Nº de ref. del artículo: Q-0131703455
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