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Deculturalization and the Struggle for Equality: Brief History of the Education of Dominated Cultures in the United States - Tapa blanda
Sinopsis
This text provides a brief history of the education of dominated cultures in the United States. The dominated groups that it discusses include: native Americans; African Americans; Mexican Americans; Puerto Ricans; and Asian Americans, while European-American culture is considered the dominant culture of the United States. The book's analysis centres around the following three concepts: deculturalization; segregation; and the civil rights movement.
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Reseña del editor
This text provides a brief history of the education of dominated cultures in the United States. The dominated groups that it discusses include: native Americans; African Americans; Mexican Americans; Puerto Ricans; and Asian Americans, while European-American culture is considered the dominant culture of the United States. The book's analysis centres around the following three concepts: deculturalization; segregation; and the civil rights movement.
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Deculturalization and the Struggle for Equality: A Brief History of the Education of Dominated Cultures in the United States
Publicado por
Mcgraw-Hill College, 1996
ISBN 10: 0070605610
ISBN 13: 9780070605619
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Deculturalization and the Struggle for Equality: Brief History of the Education of Dominated Cultures in the United States
Publicado por
McGraw-Hill Inc.,US, 1996
ISBN 10: 0070605610
ISBN 13: 9780070605619
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Deculturalization and the Struggle for Equality : A Brief History of the Education of Dominated Cultures in the United States
Publicado por
McGraw-Hill Higher Education, 1996
ISBN 10: 0070605610
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Deculturalization and the Struggle for Equality
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The McGraw-Hill Company, 1996
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Deculturalization and the Struggle for Equality
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Deculturalization and the Stru
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Mcgraw-Hill College, 1996
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Deculturalization and the Struggle for Equality
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The McGraw-Hill Company, 1996
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Deculturalization and the Struggle for Equality: A Brief History of the Education of Dominated Cultures in the United States
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Mcgraw-Hill College, 1996
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ISBN 13: 9780070605619
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